Alfabeto de A a Z. Alfabeto. Alfabeto da linguagem. Aprendemos letras. Alfabeto ou alfabeto. Aprendendo o alfabeto. Alfabeto em verso. Alfabeto tártaro. Aprendemos as letras do alfabeto. Alfabeto alegre. Alfabeto de enigmas. Alfabeto musical. Conhecemos o alfabeto. Alfabeto de vitamina. Alfabeto de desenho. Festa do Alfabeto. Fatos interessantes sobre cartas. Alfabeto floral. Segredos do alfabeto russo.
Alfabeto inglês em verso. Como surgiu o alfabeto? A história da criação do alfabeto russo. Alfabeto digital eslavo. Alfabeto da estrada. Jogo intelectual "Alfabeto". A letra mais rara do alfabeto. Os dedos ensinam a falar. Alfabeto da vitória. Letra russa: do alfabeto antigo ao alfabeto moderno. Tópico: Alfabeto russo cirílico e moderno.
Alfabeto Rebus. Aprendendo a ensinar com o Smart Board. Alfabeto e alfabeto - existem diferenças. Fatos interessantes da história do alfabeto. Alfabeto russo primeiro az sim faias e depois ciência. Funcionários de call center: quem são, onde procurá-los e o que ensinar. Alfabeto. Projeto. Aprenda a mente. alfabeto francês. Alfabeto. Vogais. Alfabeto. Consoantes.
Alfabeto vivo preto 1 classe. Lagoa comunitária 3 4 5 grau. Alfabeto. Vogais e consoantes. Alfabeto. Exercícios de leitura e escrita. Alfabeto. Fonética. Gráficos. Ortografia.
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Apresentação para os alunos mais jovens que estudam russo. Com esta atividade, os alunos poderão testar seus conhecimentos sobre o alfabeto. As tarefas são oferecidas de forma lúdica com o envolvimento de adivinhas, quebra-cabeças e o trabalho das crianças em grupos com intervalos para educação física.
- Corrigindo o tema "Alfabeto"
- Formulário de envio do jogo
- Enigmas, quebra-cabeças, jogos
- minuto de educação física
Para o professor ensinar
Formato
pptx (power point)
Número de slides
Auditório
Palavras
Resumo
Presente
propósito
diapositivo 1
professor de escola primária, MOAU "Escola Secundária No. 4, Sol-Iletsk", Região de Orenburg
Alfabetização
diapositivo 2
Adivinhe um enigma!
Trinta e três irmãs nativas,
belezas escritas,
Ao vivo na mesma página
E eles são famosos em todos os lugares!
diapositivo 3
diapositivo 4
Jogo "Polubukovka"
S A D E K I
diapositivo 5
Se você organizar as letras em uma determinada ordem, obterá um alfabeto
diapositivo 6
A palavra "alfabeto" vem dos nomes das duas primeiras letras do alfabeto grego - alfa e beta.
Slide 7
Trabalho em grupo
Slide 8
Grupo 1
Slide 9
Grupo 2
Slide 10
Grupo 3
diapositivo 11
Grupo 4
diapositivo 12
Grupo 5
diapositivo 13
Grupo 6
Slide 14
Vamos ter um descanso!
diapositivo 15
Trabalho em grupo
diapositivo 16
De onde são essas linhas?
O Conto do Pescador e do Peixe
Slide 17
Moidodyr
Slide 18
Tio Fedor, cão e gato
Slide 19
Winnie the Pooh e tudo
Slide 20
Tio Stiôpa
diapositivo 21
Trabalho em grupo
diapositivo 22
Acho
diapositivo 23
AibolitKarabas-BarabasKarlsonStepan homem distraído
diapositivo 24
Parabéns, você conhece o alfabeto!
Slide 25
Fontes da Internet:
diapositivo 26
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Resumo
aula de alfabetização
Tema: "Alfabeto"
UMK: qualquer
Durante as aulas:
I. Momento organizacional.
II. Atualização de conhecimento.
Trinta e três irmãs nativas,
belezas escritas,
Ao vivo na mesma página
E eles são famosos em todos os lugares!
III. Definir o objetivo da lição.
- O que você vê nele? (Cartas)
- Este é o alfabeto. (slide 5)
- Por que você precisa saber o alfabeto?
4. Descoberta de novos conhecimentos.
V. Consolidação.
1. Trabalho em grupo. (slide 7)
19,20,1,18,10,12 - velho
16,5,6,33,13,16 - cobertor
19,20,18,1,21,19 - avestruz
12,1,12,20,21,19 - cacto
10,4,16,13,12,1 - agulha
12,18,29,13,30,33 - asas
Fizminutka. (slide 14)
Cachorro brincando no quintal
Pulou, correu e contou:
Um - salto e três acenos,
Dois - cabeça direita.
Três - vire à esquerda
E correu para o portão.
E olhou para todos ao redor.
Trabalho em grupo. (slide 15)
O velho ficou surpreso, assustado:
O cobertor fugiu
A folha voou
E um travesseiro como um sapo
Queridos meus pais!
Adeus!
Seu filho é o tio Fyodor.
Ele procurou no mercado
melhores sapatos
Ele estava procurando calças
Largura sem precedentes.
(S. Mikhalkov "Tio Styopa")
Apelo à exposição de livros.
VI. Resumo da lição. (slide 24)
- minuto físico
Inscrição
Na recepção da policlínica, os cartões de visita são organizados em ordem alfabética por área. Ajude a recepcionista, anote os nomes dos caras do seu grupo para os cartões em ordem alfabética.
O bibliotecário da escola cataloga os livros e os organiza em ordem alfabética pelo sobrenome do autor. Ajude o bibliotecário da escola a anotar os nomes dos escritores para o catálogo em ordem alfabética.
Parabéns! |
Parabéns! |
aula de alfabetização
Tema: "Alfabeto"
UMK: qualquer
Objetivo da aula: apresentar o alfabeto, dar uma ideia do significado prático do alfabeto; melhorar a capacidade de leitura
Equipamento: computador, projetor multimídia, tela, apresentação; alfabeto, fichas de trabalho em grupo, livros de escritores infantis
Durante as aulas:
I. Momento organizacional.
II. Atualização de conhecimento.
Resolvendo o enigma. (slide 2)
Trinta e três irmãs nativas,
belezas escritas,
Ao vivo na mesma página
E eles são famosos em todos os lugares!
Como você adivinhou que eram cartas?
Quantas letras existem em russo? (33)
O que já sabemos sobre letras? (São 33 delas, são divididas em vogais e consoantes, existem letras que não indicam sons - b e b, existem vogais que indicam a dureza das consoantes - a, o, y, e, s ; suavidade - e, e, yu, i e; consoantes denotando sempre surdas, apenas sons sonoros, etc.) (slide 3)
2. O jogo "Polubukovka" (slide 4)
III. Definir o objetivo da lição.
- Quem será o herói da nossa lição de hoje? (carta, cartas)
- O que mais podemos aprender sobre letras?
- Temos um cartaz na sala de aula com o alfabeto escrito nele. Você o conhece, claro.
- O que você vê nele? (Cartas)
- O que há de especial nessas letras? (Elas estão em uma determinada ordem)
- Este é o alfabeto. (slide 5)
- Leia as letras do alfabeto corretamente.
- Por que você precisa saber o alfabeto?
4. Descoberta de novos conhecimentos.
1. Uma história sobre a origem da palavra "alfabeto". (slide 6)
A palavra "alfabeto" vem dos nomes das duas primeiras letras do alfabeto grego - alfa e beta (em uma pronúncia diferente de vita).
2. Exercício de orientação no alfabeto.
Encontre a letra no alfabeto que segue a letra e.(e)
A letra que vem antes da letra m (l)
Nomeie os vizinhos da letra s. (B e B)
Encontre a letra que começa seu nome. Determine o número que vai no alfabeto.
V. Consolidação.
1. Trabalho em grupo. (slide 7)
-Usando o conhecimento do alfabeto, decifre as palavras. (Apêndice)
19,20,1,18,10,12 - velho
16,5,6,33,13,16 - cobertor
19,20,18,1,21,19 - avestruz
12,1,12,20,21,19 - cacto
10,4,16,13,12,1 - agulha
12,18,29,13,30,33 - asas
Verificação coletiva: (slides 8-13)
Fizminutka. (slide 14)
Cachorro brincando no quintal
Pulou, correu e contou:
Um - salto e três acenos,
Dois - cabeça direita.
Três - vire à esquerda
E correu para o portão.
De repente, ele se levantou, suspirou e sentou-se
E olhou para todos ao redor.
Trabalho em grupo. (slide 15)
Quem só precisa saber o alfabeto? Descubra completando as tarefas.
Os nomes de todos os alunos da turma são registrados no livro de registro de turma em ordem alfabética. Ajude o professor, anote os nomes dos caras do seu grupo em ordem alfabética.
Na recepção da policlínica, os cartões de visita são organizados em ordem alfabética por área. Ajude a recepcionista, anote os nomes dos caras do seu grupo para os cartões em ordem alfabética.
A secretária da escola tem pastas com arquivos pessoais. Há também um assunto pessoal para cada um de vocês. Existe uma ordem estrita. Todos os casos estão em ordem alfabética. Ajude a secretaria da escola, anote os nomes dos caras do seu grupo em ordem alfabética para as pastas de arquivos pessoais.
O bibliotecário da escola cataloga os livros e os organiza em ordem alfabética pelo sobrenome do autor. Ajude o bibliotecário da escola a anotar os nomes dos escritores para o catálogo em ordem alfabética.
Cada um de vocês tem uma lista telefônica em casa. Os telefones de empresas, diversos serviços e instituições estão dispostos em ordem alfabética. Ajude a criar esse diretório, anote os nomes dos caras do seu grupo em ordem alfabética.
Conclusão: é necessário conhecer o alfabeto não só para escolares, mas também para pessoas de diversas profissões, por exemplo, professor, bibliotecário, funcionário de policlínica, pessoas que compilam diversos livros de referência, dicionários, etc.
O jogo "Descubra de onde vêm as linhas" (slides 16-20)
O velho ficou surpreso, assustado:
Ele pescou por trinta anos e três anos
E eu nunca ouvi o peixe falar. (A. S. Pushkin "O Conto do Pescador e do Peixe")
O cobertor fugiu
A folha voou
E um travesseiro como um sapo
Fugiu de mim. (K.I. Chukovsky "Moydodyr")
Queridos meus pais!
Vou para o campo e vou morar lá. Você não se preocupa comigo. Eu posso fazer tudo e vou escrever para você com frequência.
Adeus!
Seu filho é o tio Fyodor.
(E. Uspensky "Tio Fedor, cachorro e gato")
... E ele saiu do buraco. Ele se puxou com toda a força com as patas dianteiras e se empurrou com as patas traseiras. Depois de algum tempo, seu nariz ficou livre ..., depois as orelhas, depois as patas dianteiras ..., depois os ombros ... e depois ...
(A. Milne "Winnie the Pooh and all-all-all")
Ele procurou no mercado
melhores sapatos
Ele estava procurando calças
Largura sem precedentes.
(S. Mikhalkov "Tio Styopa")
Apelo à exposição de livros.
Você pode aprender mais sobre esses heróis se ler esses livros.
Trabalho em grupo. (slide 21) (aplicativo)
Aibolit, Carlson, tio Styopa, uma pessoa distraída, e até Karabas-Barabas decidiram parabenizá-lo por aprender todas as letras e conhecer o alfabeto. Leia e adivinhe de quem são os parabéns. (slide 22)
Quais personagens do livro parabenizaram você?
Onde você pode saber mais sobre eles? (em livros, referência à exposição)
Organize os nomes dos personagens de contos de fadas em ordem alfabética.
O que fazer se os nomes de dois personagens começarem com a mesma letra? (veja a segunda letra)
Cheque coletivo. (slide 23)
VI. Resumo da lição. (slide 24)
Parabéns, você conhece o alfabeto!
Onde você precisa de conhecimento do alfabeto?
Lista de literatura usada:
Soloveichik M.S., Betenkova N.M. Primer. Meu primeiro livro didático para a primeira série, parte 2, Smolensk "Associação século XXI", 2011.
- minuto físico
Inscrição
Na recepção da policlínica, os cartões de visita são organizados em ordem alfabética por área. Ajude a recepcionista, anote os nomes dos caras do seu grupo para os cartões em ordem alfabética.
O bibliotecário da escola cataloga os livros e os organiza em ordem alfabética pelo sobrenome do autor. Ajude o bibliotecário da escola a anotar os nomes dos escritores para o catálogo em ordem alfabética.
Hoje é primeiro de setembro? Ou oito de março? Lembrei! Hoje, os alunos da primeira série estão terminando o estudo da cartilha. Parabéns! |
Hoje você está tão crescido! Acredito que agora você mesmo lerá muitos livros interessantes sobre animais e pássaros. Seja saudável! |
Quem é o melhor aluno do mundo? Adivinhou? Parabéns por terminar a cartilha. Desejo a todos bons amigos, geleias, biscoitos e pãezinhos deliciosos! |
Alunos da primeira série! Agora trabalho na polícia e peço que atravesse a rua com cuidado, siga as regras de trânsito. Tenha um ótimo estudo e muito mais! |
Parabéns! Por que não aprendi o alfabeto? Então eu teria passado a perna no Pinóquio! Eu invejo os alunos da primeira série. Afinal, a capacidade de ler é a chave de ouro para a terra do Conhecimento. |
1 aula
Tópico da lição: O alfabeto e seu significado.
Metas:
Tutoriais:
1) sistematizar o conhecimento do alfabeto pelos alunos;
2) repetir a grafia das letras previamente estudadas;
3) continuar a formação do conceito de "letra sonora".
Em desenvolvimento:
1) desenvolver a audição fonêmica;
2) desenvolver nos alunos a capacidade de destacar o principal, essencial no material estudado, de comparar, analisar, generalizar, tirar conclusões.
Educacional:
cultivar o amor pela língua russa, a cultura da comunicação.
Descrever casos de sua própria vida, suas observações e experiências.
Reproduzir alfabeto. Reconhecer o alfabeto como uma sequência específica de letras.
trabalho de vocabulário
Trinta e três irmãs nativas,
belezas escritas,
Ao vivo na mesma página
E eles são famosos em todos os lugares!
Eles estão a caminho de nós agora.
boas irmãs,
Todos os caras são convidados
Faça amizade com eles
Vamos definir metas para nós mesmos:
1. Aprenda o que é o alfabeto (alfabeto).
2. Descubra para que serve o alfabeto.
3. Aprenda a organizar as palavras em ordem alfabética.
O que precisamos para alcançar nossos objetivos?
Esteja atento
ser assíduo
seja curioso
estar focado
Para ajudar uns aos outros
b c d d e eu f eu k l m eu h n p r tu t x chu você s por você eu
b c d d e eu f eu k l m eu h n p r tu t x chu você s por você eu
uma b c G d d e você eu e h e º k l m eu h n cerca de etc com este f t x c h sh sch s b s você é eu
Para que serve o alfabeto?
- para compilar dicionários, livros de referência, catálogos;
- no cadastro da clínica, onde os cartões dos pacientes são classificados por nomes e endereços em ordem alfabética;
- na revista da turma, onde a lista das crianças é alfabética;
-Arquivos pessoais dos alunos são organizados em ordem alfabética.
kizhyo -
Ouriço -
caramba-
tranças
sal- -
alce
dia-
dia
pode ser -
um convidado
Do dicionário explicativo
Palavra abc apareceu há mil anos a partir dos nomes das duas primeiras letras russas. A letra A foi então chamada AZ e a letra B BUKI . Desses nomes AZ e BUKI - e a palavra russa saiu abc .
Palavra veio até nós da língua grega. Em grego, a primeira letra era chamada ALFA , e o segundo é VITA , desses dois nomes surgiu a palavra
Preencha as letras que faltam:
um b no Onde você o que eu faço para eu m n o P rs t no f x c h sh tímido s ser Yu EU
Escreva os nomes das crianças em ordem alfabética:
Ivan, Anna, Polina, Maria, Daria, Oleg.
VERIFICA:
Anna, Daria, Ivan, Maria, Oleg, Polina.
Bom Doutor Aibolit
Ele se senta debaixo de uma árvore.
Venha a ele para tratamento.
Tanto a vaca quanto o lobo
E um inseto, e um verme,
E um urso.
Resumo da lição. Reflexão.
O que aprendemos de novo na lição?
O que é ALFABETO?
Para que serve o alfabeto?
Qual tarefa foi a mais difícil?
Qual tarefa você mais gostou?
tarefa do projeto
À sua frente estão folhas de papel com a primeira letra do seu nome. Você precisa colorir esta carta, escrever seu nome nesta folha e descobrir o significado do seu nome. Escreva tudo o que você aprendeu sobre seu nome em uma folha e, a partir dessas folhas, faremos um livro de nomes para nossa classe.
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