Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы. Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы в спо

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

ГОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет»

Кафедра «Бухгалтерский учет и анализ»

Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы

Челябинск

практика дипломный нормоконтроль

Введение
1. Процесс выполнения ВКР

1.1 Преддипломная практика
1.2 Дипломное проектирование

1.2.2 Этапы выполнения ВКР

1.3.3 Нормоконтроль ВКР
1.3.4 Предварительная защита ВКР
1.3.5 Допуск заведующим к защите ВКР

Список использованных источников

Приложения

введение

Целью итоговой государственной аттестации является оценка способности выпускника кафедры «Бухгалтерский учет и анализ» (далее - Кафедры) выполнять профессиональные задачи в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Заключительным этапом итоговой государственной аттестации является выполнение и защита выпускной квалификационной работы (ВКР). Для проведения итоговой государственной аттестации создается Государственная аттестационная комиссия (ГАК).

В ходе выполнения и защиты ВКР выявляются теоретические и практические знания студентов, полученные в процессе обучения в вузе. ВКР дает возможность ГАК объективно оценить уровень подготовки студента-выпускника.

Задачами ВКР являются:

1) обоснование актуальности исследуемой проблемы;

2) систематизация теоретических знаний и выработка критического подхода к оценке действующей учетно-аналитической практики;

3) анализ собранного фактического материала на основе творческого использования накопленных знаний и навыков аналитической работы;

При выполнении ВКР студент должен показать знание нормативных правовых актов, экономической литературы, продемонстрировать умение творчески применять полученные знания на практике, уметь анализировать и обобщать собранную информацию, использовать результаты данного анализа для разработки рекомендаций по совершенствованию бухгалтерского учета.

Целью данных методических указаний является разъяснение вопросов, которые могут возникнуть у студентов-выпускников по процедуре выполнения и защиты ВКР. Указания содержат материалы, заимствованные из источника .

1. ПРОЦЕСС выполнениЯ вкр

К ВКР предъявляются следующие основные требования:

а) тема работы должна быть актуальна;

б) работа должна быть выполнена на материалах конкретного предприятия;

в) работа должна решать современные проблемы теории и практики учета, анализа и аудита;

г) материалы, содержащиеся в работе, должны быть представлены логически последовательно;

д) выводы и предложения должны быть четкими, конкретными, убедительными, иметь числовую оценку эффекта от их применения и практическую значимость.

Требования, предъявляемые к ВКР, исходят из того, что выпускник должен владеть навыками исследовательской работы, которые определяются выполнением определенных требований:

1) должна раскрываться социально-экономическая сущность изучаемых явлений и излагаться собственная позиция студента по теоретико-методическим вопросам.

3) должны выдвигаться обоснованные предложения, разработанные на конкретном фактическом материале.

Выполнение ВКР осуществляется в три основных этапа:

1) прохождение преддипломной практики;

2) дипломное проектирование;

3) корректировка ВКР по замечаниям руководителя, нормоконтролера, заведующего кафедрой.

На этапе преддипломной практики производится сбор информации, необходимой для написания ВКР и окончательная формулировка ее темы; на этапе дипломного проектирования происходит собственно написание и оформление ВКР; на этапе корректировки производится исправление недостатков, выявленных при рассмотрении печатного текста работы названными лицами.

До начала прохождения преддипломной практики студенту следует предварительно сформулировать тему ВКР, которая должна быть актуальной для организации, в которой студент проходит преддипломную практику. Кроме того, тема исследования должна представлять как научный, так и практический интерес для самого студента.

ВКР, как правило, носит прикладной характер, который предполагает выявление проблем и недостатков ведения учета, аудита и проведения анализа в исследуемой организации. По результатам ВКР должны быть разработаны конкретные мероприятия (и их экономическое обоснование), направленные на совершенствование деятельности организации в исследуемых вопросах. В отдельных случаях, по согласованию с руководителем ВКР и заведующим, допускается выполнение ВКР теоретического характера, что предполагает раскрытие вопросов в области фундаментальных научных исследований.

Примерный перечень ВКР приведен в приложении А. По согласованию с заведующим и руководителем ВКР, допускается формулировка темы, не соответствующая тематике, определенной в данном приложении. При возникновении затруднений в выборе студентом темы работы, определиться с тематикой исследования необходимо совместно с руководителем ВКР.

При выборе темы ВКР следует учитывать размер анализируемого предприятия. По предприятиям малого бизнеса тема работы должна быть комплексной, например, «Бухгалтерский учет и аудит...» или «Бухгалтерский учет и анализ...», так как при выполнении работы на более узкую тему будет недостаточно практического материала.

1.1 Преддипломная практика

Прохождение преддипломной практики представляет собой определенную последовательность действий.

1.1.1 Встреча студентов-выпускников с заведующим кафедрой

Представитель кафедры заранее информирует студентов-выпускников (далее - студентов) о предстоящей встрече с заведующим кафедрой (далее - заведующим), которая имеет организационно-консультативный характер. Студент должен иметь при себе электронные носители информации для записи методических материалов, которые, возможно, будут переданы заведующим. Заведующий кратко характеризует содержание этапов выполнения ВКР, отвечает на вопросы студентов, выдает методические материалы, необходимые для прохождения преддипломной практики и последующего написания ВКР, в том числе - график прохождения итоговой государственной аттестации. Данный график отражает сроки прохождения этапов итоговой государственной аттестации, утвержденные заведующим.

Непосредственно после встречи с заведующим, студент заполняет бланк заявления о закреплении за ним предварительно сформулированной темы ВКР и ее предполагаемого руководителя (приложение Б). В заявлении студент должен указать контактные сведения.

Заведующий рассматривает и утверждает заявления, назначает руководителей ВКР. Заявление остается на кафедре и служит основой для формирования приказа об утверждении тем ВКР. Если тема ВКР откорректирована заведующим или руководителем, это доводится до сведения студента руководителем ВКР. Кроме того, студент может узнать уточненную формулировку темы ВКР у секретаря кафедры. Следует иметь в виду, что и данная формулировка не является окончательной, и может быть откорректирована в любой момент до конца защиты отчета по преддипломной практике по взаимному согласованию всех заинтересованных лиц. Если тема ВКР изменена заведующим или руководителем ВКР, данное изменение доводится до сведения студента руководителем ВКР. Если инициатором изменения темы ВКР выступает студент, то ему необходимо повторно заполнить бланк заявления со скорректированной формулировкой темы (см. приложение Б) и предоставить его на кафедру (до защиты отчета по преддипломной практике).

Заведующий назначает руководителя ВКР с учетом предпочтений студента, представленных в заявлении, до начала преддипломной практики. По усмотрению заведующего, может быть назначен иной руководитель ВКР, не обозначенный в заявлении студента, о чем студент будет проинформирован одновременно с началом практики.

1.1.2 Взаимодействие с руководителем преддипломной практики от университета и выполнение отчета по ее результатам

Взаимодействие студента с руководителем ВКР осуществляется по договоренности сторон посредством очного общения и (или) с использованием коммуникационных средств связи (телефон, факс, электронная почта). В обязанности руководителя ВКР входит оказание консультационных услуг студенту по выполнению отчета по преддипломной практике, а обязанностями студента на этапе преддипломной практики являются качественное и своевременное оформление отчета по ее результатам.

Цель преддипломной практики состоит в сборе информации, необходимой для окончательного выбора темы ВКР и ее дальнейшего выполнения.

Основными задачами преддипломной практики являются:

1) закрепление теоретических знаний, полученных в ходе обучения;

2) получение опыта работы в реальной организации;

3) выполнение практической части ВКР.

Частные задачи преддипломной практики должны соответствовать основным разделам отчета по преддипломной практике.

Для достижения цели и решения задач преддипломной практики студенту необходимо:

1) изучить постановку бухгалтерского учета в базовой организации;

2) провести анализ финансового положения и финансовых результатов базовой организации;

3) выполнить практическую часть ВКР.

До прохождения преддипломной практики студент должен предоставить на кафедру письмо от базовой организации, подтверждающее возможность прохождения практики.

В ходе преддипломной практики студент должен вести дневник практики (приложение В).

Выполнение практической части ВКР заключается в выявлении особенностей учета исследуемого объекта, проведении анализа, аудита, разработке рекомендаций по устранению выявленных недостатков. При этом необходимо собрать копии документов, которые в дальнейшем, в зависимости от темы ВКР, могут использоваться как информационная база ее выполнения и (или) приложения к ней. Во время преддипломной практики может выясниться, что выбранная тема ВКР не актуальна для базовой организации, либо не соответствует обычному объему ВКР (поставлена слишком широко или, наоборот, узко), либо не представляет интерес для студента. В данных случаях тема ВКР подлежит изменению. Порядок корректировки темы ВКР был представлен в п. 1.1.1.

Результаты преддипломной практики отражает отчет; форма его титульного листа представлена в приложении Г. К отчету должны быть приложены дневник преддипломной практики и характеристика руководителя практики от организации (приложение Д).

Отчет по преддипломной практике должен иметь нижеследующую структуру.

Введение , которое должно содержать: 1) цель преддипломной практики (приведена выше); 2) основные и (или) частные задачи практики (в соответствии с нижеприведенными разделами отчета по практике).

1. Общие сведения об организации. К таким сведениям относятся, в частности: организационно-правовая форма, виды деятельности, численность работников, объем производства и реализации, стоимость имущества, рентабельность реализованной продукции и т.п. В этом разделе, как и в других, должны быть приведены только особенности базовой организации.

2. Управление организацией.

2.1. Документы, регулирующие хозяйственную деятельность. К ним относятся устав и учредительный договор. В отчете по преддипломной практике следует привести краткие выписки из этих документов, отражающие особенности базовой организации.

2.2. Схема организационной структуры управления. Эту схему можно привести в приложении к отчету по преддипломной практике.

3. Организация бухгалтерского учета.

3.1. Организационная структура бухгалтерской службы (в виде схемы).

3.2. Должностные инструкции работников бухгалтерии. Следует привести основные положения должностных инструкций бухгалтеров, осуществляющих учет исследуемого объекта. Если эти должностные инструкции в организации отсутствуют, то следует их разработать.

3.3. Учетная политика. В ходе описания учетной политики базовой организации следует дать оценку ее соответствия требованиям ПБУ 1/2008 «Учетная политика организации» и другим нормативным документам, разработать рекомендации по исправлению выявленных недостатков, как минимум, в части темы ВКР.

3.3.1. Организационно-технический раздел учетной политики.

3.3.1.1. Применяемые неунифицированные формы первичных учетных документов, а также формы документов для внутренней отчетности. Следует описать их содержание, назначение, дать оценку наличию обязательных реквизитов, утвержденной учетной политике.

3.3.1.2. График документооборота. Если график документооборота в организации отсутствует, то его следует разработать, как минимум, в части учета исследуемого объекта.

3.3.1.3. Форма бухгалтерского учета. Следует описать содержание реквизитов, касающихся объекта исследования ВКР.

Если в организации бухгалтерский учет частично или полностью автоматизирован, то следует изучить соответствующие компьютерные программы. При этом следует ответить на вопросы:

Учет каких объектов автоматизирован и с использованием каких программ;

Какие учетные регистры формируются автоматизировано;

Какова последовательность работы с программой: действия и получаемые результаты (на примере операции по учету исследуемого объекта);

Каковы недостатки используемой программы и преимущества по сравнению с альтернативными программами.

3.3.1.4. Порядок проведения инвентаризации активов и обязательств организации. Если такой порядок не установлен, то следует его разработать, как минимум, для исследуемого объекта учета.

3.3.1.5. Порядок контроля правомерности и целесообразности хозяйственных операций. Такой контроль может осуществляться внутренним аудитором, ревизором, работником бухгалтерии, финансового отдела и другими лицами.

3.3.1.6. Рабочий план счетов бухгалтерского учета. Следует привести синтетические и аналитические счета учета исследуемого объекта.

3.3.2. Учетная политика в целях бухгалтерского учета. Следует указать способы бухгалтерского учета, по которым осуществляется выбор одного варианта из нескольких, допускаемых нормативными документами, и акцентировать внимание на вариантах, выбранных базовой организацией.

3.3.3. Учетная политика в целях налогового учета.

3.3.3.1. Уплачиваемые организацией налоги. Следует их перечислить и кратко охарактеризовать.

3.3.3.2. Регистры налогового учета. Если применяются формы регистров, разработанные в организации, то следует описать их содержание.

3.3.3.3. Способы налогового учета. Следует указать способы налогового учета, по которым осуществляется выбор одного варианта из нескольких, допускаемых Налоговым кодексом РФ, и акцентировать внимание на вариантах, выбранных базовой организацией.

3.4. Бухгалтерская отчетность. Необходимо:

1) перечислить формы бухгалтерской отчетности и сроки ее представления;

2) оценить правильность составления отчетности путем установления соответствия данных взаимосвязанных строк отчетных форм;

3) оценить правильность составления отчетности на основе сопоставления данных отчетности и главной книги и других учетных регистров.

4. Практическая часть ВКР (в части, не повторяющей информацию разделов 1 3 отчета по практике). Данный раздел может быть назван, например, «Учет и анализ движения материалов в ЗАО «Уралстрой-2» и т.п. Кроме собственно практической части ВКР, данный раздел должен содержать список нормативно-правовых актов и литературы, которые будут использованы при написании ВКР.

5. Анализ финансовых результатов и рентабельности (в части, не повторяющей информацию раздела 4 отчета по практике).

Заключение (должно содержать информацию о выявленных недостатках и рекомендуемых способах их устранения).

Приложения. В приложениях к отчету по преддипломной практике должны быть приведены копии документов базовой организации, имеющие прямое отношение к теме ВКР или содержащие недостатки, отраженные в отчете.

1.1.3 Проверка руководителем от университета отчета по преддипломной практике, его корректировка, нормоконтроль

После предварительной подготовки и оформления отчета по преддипломной практике (далее - отчета), он предоставляется руководителю ВКР для рецензирования его содержания и оформления. При этом содержание отчета должно соответствовать вышеприведенной структуре, а его оформление - требованиям стандарта на оформление отчета о научно-исследовательской работе .

Если отчет не соответствует действующим критериям по содержанию и оформлению, руководитель ВКР вправе требовать от студента внесения в отчет соответствующих корректировок. В противном случае отчет не допускается к его проверке заведующим и, следовательно, к защите.

1.1.4 Проверка отчета по преддипломной практике заведующим кафедрой и допуск его к защите

Заведующий просматривает отчет на предмет соответствия критериям содержания и оформления и допускает (или не допускает) отчет к защите.

К защите допускаются только полностью оформленные и соответствующие требованиям отчеты. Допуск к защите оформляется заведующим соответствующим грифом на титульном листе отчета.

В случае, если заведующий выявил несоответствие отчета требованиям, он подлежит корректировке студентом. При неустранении недостатков отчета, определенных заведующим, отчет до защиты не допускается заведующим, что также оформляется соответствующей визой.

1.1.5 Защита отчета по преддипломной практике

Защита отчета проводится комиссией, состоящей из двух-трех преподавателей, в том числе - руководителя. Сроки защиты отчетов назначаются в соответствии с графиком итоговой государственной аттестации. В случае неявки студента в назначенный срок по неуважительной причине, отчет считается незащищенным, что может служить основанием для недопуска до следующего этапа - дипломного проектирования.

Защита проводится в форме собеседования со студентом по содержанию отчета.

Оценка защиты отчета по преддипломной практике производится по следующему комплексу критериев:

1) полнота содержания вопросов, подлежащих раскрытию в отчете;

2) знание текущего положения дел на исследуемом предприятии.

3) грамотность изложения;

4) соответствие требованиям по оформлению отчета;

5) качество ответов на вопросы членов комиссии при защите.

При неудовлетворительной защите отчета назначается повторная его защита, как правило, не ранее, чем через 2 дня.

Дата защиты отчета является последним сроком возможной корректировки темы ВКР. Инициатива данной корректировки может исходить как от студента, так и от руководителя или заведующего. Окончательная формулировка темы ВКР производится по согласованию данных сторон.

К следующему этапу - дипломному проектированию - допускаются только те студенты, которые вошли в приказ об утверждении тем ВКР.

1.2 Дипломное проектирование ВКР

Дипломное проектирование включает действия, продолжающие проведенное на этапе преддипломной практики исследование вопросов по теме ВКР.

1.2.1 Получение задания на ВКР

Получение задания на ВКР осуществляется в сроки, обозначенные в графике итоговой государственной аттестации.

В данном задании проставляются тема ВКР, сформулированная в приказе об ее утверждении, исходные данные к выполнению работы, ее примерная структура, которая может быть скорректирована в любой момент до окончательного оформления работы. Задание является документом, который входит в состав основных элементов ВКР, и подписывается студентом и руководителем. Выдачу задания на ВКР производит ее руководитель, при этом заполняется форма, представленная в приложении В. Данная форма может быть откорректирована непосредственно перед окончательным оформлением ВКР.

1.2.2 Выполнение ВКР

Выполнение ВКР предполагает:

Формулировку актуальности, цели, объекта, предмета, задач и информационной базы исследования ВКР (предварительно данные элементы уже были определены в отчете по преддипломной практике);

Подбор и изучение необходимых нормативных, учебно-методических и периодических источников (предварительно данная работа уже была проделана на преддипломной практике);

Разработку детализированного плана ВКР;

Выполнение структурных элементов ВКР.

1.2.3 Формулировка актуальности, цели, объекта, предмета, задач и информационной базы исследования ВКР

Актуальность исследованияпредставляет собой степень важности в данный момент и для данной ситуации для решения данной проблемы, вопроса или задачи. Для ВКР достаточно отразить актуальность на 1 странице текста. Тема может быть актуальна ввиду того, что: 1) определенные аспекты темы недостаточно изучены, и исследование направлено на восполнение данного пробела в знаниях; 2) в работе предлагается решение практической задачи на основе полученных в рамках преддипломной практики данных.

Цель исследования - конечный результат выполнения ВКР. Цель ВКР должна быть одна, а не несколько. Недопустимо выражение: «…Основными целями работы являются…..». Цель должна быть направлена на решение либо общественно значимой проблемы, либо частной проблемы конкретного предприятия. Как правило, цель ВКР представляет собой разработку мероприятий, направленных на совершенствование организации бухгалтерского учета или повышение эффективности деятельности организации в отношении объекта исследования.

Объектом исследования должен быть процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное для изучения в ВКР. В качестве объекта исследования по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» нельзя рассматривать организацию в целом. Объектом исследованияпо бухгалтерскому учету отдельных объектов и аудиту выступает имущество, обязательства, хозяйственные операции. Объектом аналитических исследований являются соответствующие теме ВКР экономические показатели. В зависимости от конкретной темы работы, определение объекта исследования может быть и иным.

Примеры объектов исследования

Объектом исследования на тему «Учет, анализ и аудит вексельных операций (на примере ООО «…»)» является имущество, обязательства и хозяйственные операции ООО «…» с использованием векселей.

Объектом исследования на тему «Обоснование выбора формы бухгалтерского учета и системы налогообложения (на примере ООО «…»)» являются формы ведения бухгалтерского учета и системы налогообложения ООО «…».

Объект исследования на тему «Анализ финансовой отчетности (на примере ОАО «…»)» - показатели финансовой отчетности ОАО «…».

Предмет исследованияпредставляет собой то, что находится в границах объекта исследования и определяет тему исследования. Предмет исследования в работах по бухгалтерскому учету, анализу, аудиту - это хозяйственная деятельность базовой организации.

Примеры предметов исследования

Предметом исследования на тему «Учет, анализ и аудит вексельных операций (на примере ООО «…»)» является хозяйственная деятельность ООО «…».

Предметом исследования на тему «Учет и аудит расчетов по оплате труда (на примере ОАО «…»)» является хозяйственная деятельность ЗАО «…».

Задачи исследованияследует рассматривать как действия, которые необходимы для достижения поставленной цели (решения проблемы). Как правило, в соответствии с поставленными задачами согласуются подразделы (пункты) исследования. В качестве задач исследования в работах по бухгалтерскому учету, анализу, аудиту могут быть: 1) исследование и анализ нормативных правовых актов и учебной литературы, касающихся объекта исследования; 2) оценка организации учета, проведение анализа и аудита объекта исследования в организации; 3) экономическое обоснование и разработка мероприятий, направленных на совершенствование бухгалтерского учета объекта исследования в организации и др.

Информационная база исследования - источники информации, использованные в работе: нормативные правовые акты, учебно-методическая литература, периодические издания, материалы преддипломной практики, другие данные анализируемого предприятия.

1.2.4 Подбор и изучение необходимых нормативных, учебно-методических и периодических источников

Подбор необходимых источников для написания ВКР производится студентом самостоятельно после утверждения темы работы. Руководитель ВКР, исходя из темы работы, может порекомендовать использование каких-либо отдельных источников. При этом необходимо обратиться к каталогам библиотек. Необходимо также использовать материалы лекций и семинарских занятий, законодательно-правовые источники, информационные ресурсы справочно-правовых систем (Гарант, Консультант+ и т.п.), Интернет. Недопустимо использовать учебники и нормативные акты, в которых не учтены последние законодательные изменения.

Подбирая учебно-методические источники, следует обращаться преимущественно к изданиям последних лет. Используемые нормативные правовые акты должны быть в последней редакции.

Самостоятельная работа при подборе необходимых учебно-методических и законодательно-правовых источников не исключает, а, наоборот, предполагает систематические консультации с научным руководителем.

Предварительное ознакомление с информационными источниками необходимо для получения ясного представления о теме и предпосылках исследования для составления плана ВКР. При непосредственном написании ВКР подобранные источники будут являться ее теоретической основой. После составления и согласования с научным руководителем плана ВКР, следует приступить к более детальному изучению отобранных информационных источников, обработке фактического материала, собранного во время преддипломной практики с целью их систематизации и анализа.

1.2.5 Разработка детализированного плана ВКР

Детализированный план ВКР должен содержать разделы работы, разбитые на подразделы, пункты, подпункты, а также введение и заключение. В ВКР теоретический и практический материалы должны быть изложены последовательно. Пример детализированного плана ВКР приведен в приложении Е.

При изложении теоретического материала сначала следует рассмотреть нормативное регулирование вопроса в соответствии с темой, основные понятия и общие положения по бухгалтерскому учету (анализу, аудиту), а затем - частные случаи применения методов бухгалтерского учета (анализа, аудита) в различных ситуациях. По дискуссионным вопросам темы следует дать краткий обзор литературы, критически оценить позиции различных авторов и обосновать свою.

При изложении практического материала, в первую очередь, следует привести общие сведения об исследуемой организации. Практический материал должен завершаться указаниями на выявленные в ходе выполнения ВКР недостатки в отношении объекта исследования и рекомендации по их устранению.

В конце каждого раздела должны приводится краткие выводы.

При разработке плана следует учитывать, что объем ВКР должен составлять 75-90 страниц компьютерного текста без учета приложений.

1.2.6 Выполнение структурных элементов ВКР

ВКР содержит следующие элементы в нижеприведенной последовательности:

1) титульный лист (приложение Ж);

2) задание на ВКР (приложение К);

3) реферат (приложение Л);

5) введение (приложение М);

6) основное содержание работы, разделенное на разделы, подразделы, пункты, подпункты;

7) заключение (приложение Н);

8) список использованных источников;

9) приложения.

Титульный лист подшивается в ВКР первым, содержит точное название темы в соответствии с приказом, которое приведено в задании на ВКР. Он должен быть подписан самим студентом, научным руководителем, нормоконтролером. Пример оформления титульного листа ВКР приведен в приложении Ж.

Задание на ВКР содержит перечень основных вопросов, которые должны быть раскрыты в работе, а также указания на основные информационные источники. Задание подписывает студент и научный руководитель, утверждает заведующий выпускающей кафедры.

Реферат представляет собой основные сведения о работе.

Реферат должен содержать: сведения об объеме ВКР; количестве иллюстраций; таблиц; приложений; использованных источников; перечень ключевых слов; текст реферата.

Перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста ВКР, которые в наибольшей мере характеризуют ее содержание и обеспечивают возможность информационного поиска.

Ключевые слова приводятся вименительном падеже и печатаются прописными буквами в строку, через запятые.

Пример оформления перечня ключевых слов ВКР на тему «Бухгалтерский учет и анализ основных средств»:

ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА, СТОИМОСТЬ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ, ИНВЕНТАРНЫЕ ОБЪЕКТЫ, СПОСОБЫ АМОРТИЗАЦИИ, СТРУКТУРА ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ, ДВИЖЕНИЕ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ, ФОНДООТДАЧА, ИЗНОС.

Текст реферата должен отражать в нижеприведенной последовательности:

Объект исследования;

Цель работы;

Экономическую эффективность или значимость работы, оценку результатов выполненной ВКР.

Если выпускная квалификационная работа не содержит сведений по какой-либо из перечисленных структурных частей реферата, то в тексте реферата она опускается; при этом последовательность изложения сохраняется. Объем реферата не должен превышать одной страницы. Пример реферата ВКР приведен в приложении Л.

Введение к ВКР должно включать:

1) обоснование актуальности темы исследования;

2) объект исследования;

3) предмет исследования;

4) цель исследования;

5) задачи исследования;

6) информационную базу исследования.

Приблизительный объем введения - 2-3 страницы. Пример введения ВКР представлен в приложении М.

Основное содержание работы излагается, как правило, в трех-четырех разделах, каждый из которых делится на подразделы. Каждый раздел целесообразно завершать краткими выводами, что способствует усилению логики проводимого исследования.

Материалы ВКР должны излагаться четко, ясно, последовательно, соблюдая логичность перехода от раздела к разделу и от подраздела к подразделу.

Следует использовать принятую научную терминологию, избегать повторений общеизвестных положений, имеющихся в учебниках и пособиях. Уточнять необходимо только понятия малоизвестные или противоречивые, делая ссылку на авторов, высказывающих разные мнения по одному и тому же вопросу, и выражая собственную точку зрения.

Во всей ВКР должно быть единообразие терминов, обозначений и условных сокращений.

В тексте работы не должно быть личных местоимений. Текст излагается в безличной форме.

Примеры изложения текста ВКР в безличной форме

«…в результате исследования доказано, что применение данной формулы позволяет…»; «…в качестве нормативной величины запасов в работе принята…».

В тексте работы не допускается применение терминов, являющихся профессиональным жаргоном, используемым в быту узким кругом специалистов.

Примеры терминов, являющихся профессиональным жаргоном, которые не допускается употреблять в тексте ВКР:

- «больничный лист» (листок временной нетрудоспособности);

- «проводка» (бухгалтерская запись, корреспонденция счетов);

- «разноска по счетам» (отражение хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета);

- «валюта баланса» (итог бухгалтерского баланса).

При написании основной части ВКР не должно быть явной диспропорции между объемами разделов работы.

В заключении кратко и логически последовательно излагаются выводы и предложения, вытекающие из цели и содержания работы. Текст заключения должен в максимальной степени соответствовать задачам работы. Предлагаемые мероприятия и рекомендации в ВКР по совершенствованию организации учета, контроля, по результатам проведенного аудита и экономического анализа должны иметь ссылки на страницы, таблицы в основном тексте работы или в приложениях, где эти предлагаемые мероприятия и рекомендации описаны подробно. Заключение завершается оценкой перспектив исследуемой проблемы в целом. Из текста заключения должно быть ясно, что цель и задачи ВКР полностью выполнены.

Приблизительный объем заключения - до 4 страниц.

Пример заключения ВКР представлен в приложении Н.

Список использованных источников должен содержать только те информационные источники, ссылки на которые есть в тексте ВКР. Оформление списка должно соответствовать требованиям стандарта на библиографическую запись и других стандартов, на которые он ссылается.

Приложения к работе содержат весь вспомогательный материал, который при изложении в основной части загромождает текст: промежуточные расчеты, таблицы, графики, и др. либо материалы, содержащие наиболее крупные (по объему) результаты исследования. Например, в процессе исследования студентом разработана учетная политика организации, которая выносится на защиту. Объем данного документа, как правило, значительный. В таком случае учетная политика организации может быть оформлена как приложение. Не следует включать в приложение копии документов, имеющих унифицированные формы (если в их оформлении не выявлены недостатки). На каждое приложение должна быть ссылка в тексте работы.

1.3 Корректировка ВКР по замечаниям руководителя, нормоконтролера, заведующего кафедрой

Данный этап предполагает выполнение действий в приведенной ниже последовательности.

1.3.1 Просмотр и проведение предварительного нормоконтроля руководителем

Черновики выполненных частей ВКР предоставляются студентом на просмотр руководителю (в виде, определяемом руководителем). Руководитель предварительно просматривает представленные ему материалы и, при необходимости, рекомендует студенту внести необходимые корректировки по содержанию и оформлению текста ВКР в соответствии с требованиями стандарта . Студент также должен представить руководителю доклад о результатах ВКР и иллюстрации к нему (раздаточный материал) для проверки их содержательности, корректности и наглядности. После внесения всех поправок руководителя, студент выполняет и оформляет ВКР полностью, подписывает ее и предоставляет вместе с докладом и оформленными иллюстрациями руководителю. Затем ВКР передается внешнему рецензенту на рецензирование.

1.3.2 Получение отзыва, рецензирование ВКР

Рецензирование ВКР. Рецензент назначается из числа преподавателей или научных работников Университета. Рецензентами также могут быть представители иной образовательной организации высшего образования, работники иных организаций из профессиональной сферы, соответствующей теме ВКР.

Приказ о назначении рецензента подписывается деканом факультета по представлению академического руководителя образовательной программы не позднее, чем за месяц до запланированной даты защиты ВКР. В приказе указываются ФИО студента, тема ВКР, сведения о рецензенте (ФИО, ученая степень, ученое звание, место работы, занимаемая должность).

Рецензент обязан провести квалифицированный анализ основных положений рецензируемой ВКР, наличия собственной точки зрения/ проектного решения, умения пользоваться методами научного исследования/ проектирования, степени обоснованности выводов и рекомендаций/ адекватности средств достижения результатов, достоверности полученных результатов/ целесообразности полученных продуктов, решений, их новизны и практической значимости. Рецензент может оценить степень сформированности у автора ВКР компетенций, предусмотренных образовательным стандартом НИУ ВШЭ. Пример формы отзыва рецензента указан в Приложении 5 к Положению о курсовой и выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» .

Учебный офис образовательной программы направляет ВКР на рецензию не позднее, чем через три календарных дня после ее получения. Рецензент составляет и передает ответственному лицу от учебного офиса образовательной программы письменную рецензию на ВКР не позднее, чем за 4 дня до даты защиты ВКР.

Защита ВКР. Порядок проведения и процедура защиты ВКР регламентирована Положением о государственной итоговой аттестации выпускников НИУ ВШЭ и описана в соответствующем разделе данных методических указаний.

С целью выявления успешности студента в соблюдении графика выполнения ВКР и готовности к её защите целесообразно проводить презентации отчётов по выполнению основных этапов ВКР и предзащиту выпускной квалификационной работы на соответствующем научно-исследовательском семинаре.

РУКОВОДСТВО ВКР

Непосредственное руководство ВКР осуществляет научный руководитель, назначенный приказом декана факультета (далее - Руководитель). Руководителями ВКР преимущественно назначаются работники Университета, имеющие ученую степень, а также практики, имеющие опыт работы в отрасли не менее 3-х лет, в том числе и работающие в Университете на условиях совместительства. Руководителями ВКР могут быть работники сторонних организаций, имеющие опыт практической работы в соответствующей отрасли (не менее 3-х лет), или опыт работы на руководящей позиции, и/или ученую степень, свидетельствующие о наличии профессиональной компетентности работников сторонней организации в направлении подготовки или отрасли знаний, соответствующих тематике ВКР, при условии, что основной объем подготовки ВКР студента проходит по месту работы данного Руководителя. Для студентов, имеющих Руководителей, не являющихся работниками Университета, должны назначаться кураторы из числа работников Университета, реализующего данную образовательную программу. Кураторы выполняют функцию контроля за ходом выполнения ВКР и соблюдением требований по ее содержанию и оформлению.

В целях оказания консультационной помощи могут быть назначены консультанты ВКР из числа работников Университета или работников сторонних организаций, профессиональная деятельность и/или научные интересы, которых связаны с темой ВКР. Консультанты имеют совещательный голос при разработке ВКР, в их обязанности входит консультационная помощь студенту. Для работ, выполняемых на стыке направлений, возможно привлечение до двух консультантов. Решение о необходимости назначения консультанта(ов) принимает академический руководитель образовательной программы (по представлению Руководителя и по согласованию с деканом Факультета) на основании заявления студента, завизированного Руководителем.

Назначение консультантов и кураторов ВКР оформляется приказом декана факультета по представлению академического руководителя образовательной программы.

Контроль за ходом и качеством подготовки ВКР к защите осуществляется Руководителем и/или куратором ВКР, а также Учебным офисом образовательной программы в отношении вопросов, связанных с соблюдением сроков предоставления студентами необходимых документов и прохождения необходимых этапов подготовки ВКР.

Защищенные ВКР передаются в учебные части Подразделений, которые обеспечивают их сохранность в течение 5 лет.

РЕКОМЕНДАЦИИ К СТРУКТУРЕ, СОДЕРЖАНИЮ И ОБЪЕМУ ВКР

Требования к структуре, содержанию и объему ВКР по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования вырабатываются Академическим руководителем (Академическим советом) конкретной образовательной программы (или группы ОП), должны соответствовать требованиям образовательного стандарта НИУ ВШЭ соответствующего направления подготовки и уровня подготовки или требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и формулируются в Правилах по подготовке ВКР.

К содержанию ВКР предъявляются следующие общие требования:

актуальность тематики;
критический анализ литературы по теме исследования;
анализ истории исследуемой проблемы, ее состояния в современной теории и практике;
четкая характеристика объекта, предмета, цели, гипотезы, задач исследования, описание и анализ результатов проведенного эксперимента;
обобщение результатов, обоснование выводов и практических рекомендаций;
научная новизна и практическая значимость исследования.

Структура дипломной работы зависит от содержания, однако в общем случае рекомендуется следующая структура ВКР: титульный лист, оглавление, введение, главы основной части, заключение, выводы, список литературы, приложения. Содержание глав основной части ВКР должно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

Титульный лист и содержание оформляются на двух первых листах работы, пример оформления титульного листа ВКР содержится в Приложении 6 Положения о курсовой и выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»

Введение. Во введении отражаются следующие основные моменты:

общая формулировка темы;
актуальность выбранной темы, её теоретическое и/или практическое значение;
степень научной проработанности темы исследования;
цель и задачи исследования;
объяснение того, как, с помощью каких методов исследования и в каком порядке автор намеревается решать поставленные задачи;
анонс структуры работы (названия глав работы и их краткая характеристика);
характеристика основных источников информации.

Введение должно быть кратким (обычно до 3 страниц) и четким. Из введения должно быть понятно, чему посвящена работа (цель работы), какие задачи и с помощью каких методов в ней решаются, какие результаты должны быть достигнуты.

Проблема исследования – теоретический или практический вопрос, требующий исследовательского изучения и решения средствами науки. Постановка научной проблемы – творческий акт, требующий особого видения, специальных знаний, опыта, научной квалификации. Решение проблемы обычно составляют цель следования.

Тема – лаконичная формулировка проблемы. Наиболее убедительным основанием, определяющим тему исследования, является противоречие в социальной практике, практике менеджмента, отражающее самые острые, общественно значимые вопросы, требующие безотлагательного решения.

Критерий актуальности указывает на необходимость и своевременность изучения и решения обозначенной проблемы. Актуальные исследования дают ответ на наиболее острые в данное время вопросы, отражающие социальный заказ общества, бизнеса современной науке, указывают на важнейшие противоречия, которые имеют место в практике. Критерий актуальности динамичен, подвижен, зависит от времени и учета конкретных и специфических обстоятельств. В самом общем виде актуальность характеризуется степенью расхождения между спросом на научные идеи и практические рекомендации (для удовлетворения той или иной потребности) и предложениями, которые могут дать наука и практика в настоящее время.

Анализ степени разработанности проблемы демонстрирует ее проработанность и изученность в соответствующей науке и практике.

Цель исследования – это мысленное предвосхищение результата, который будет получен в ходе исследования (каким его видит исследователь). Цель считается достигнутой, если сформулирована, обоснована, доказана и проверена на практике ведущая идея, отраженная в теме.

Формулировка проблемы влечет за собой выбор объекта исследования . Объектом исследования может быть все, что явно или неявно содержит в себе противоречие и создает проблемную ситуацию. Объект – это то, на что направлен процесс познания.

Предмет исследования – часть, отраженная сторона объекта. Это наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, особенности объекта, которые подлежат непосредственному обучению. Предмет исследования – то, что исследуется конкретная проблема темы. В соответствии с объектом, предметом, целью исследования определяются исследовательские задачи, которые направлены на проверку гипотезы.

Гипотеза исследования – научно обоснованные предположения, нуждающиеся в дальнейшей теоретической и экспериментальной проверке.

Задачи исследования – это пути достижения цели (что нужно сделать, чтобы цель была достигнута: изучить, описать, установить, выявить и т.д.). Если для решения проблемы нужен теоретический анализ литературы, значит, одной из задач может быть выявление теоретических основ проблемы и т.д. Формулировать задачи нужно очень тщательно, поскольку описание их решения должно составлять содержание глав и параграфов исследования, а от описания их решения будет зависеть оценка результативности исследования.

Методы исследования - это способы решения научно-исследовательских задач и получения результата исследования. Обычно используются теоретические методы (анализ, синтез, сравнение, обобщение, моделирование и т.д.), эмпирические методы, обеспечивающие сбор данных (наблюдение, изучение продуктов деятельности, документации, анкетирование, социометрия, беседа, метод независимых характеристик, эксперимент и т.д.), математические методы (обработка количественных данных, ранжирование и т.д.).

Новизна исследования характеризует новые теоретические и практические выводы, закономерности, содержание, принципы и технологии, которые к данному моменту не были известны и не зафиксированы в литературе. Критерий новизны исследования может иметь как теоретическое, так и практическое значение. Теоретическое значение исследования заключается в создании концепции, описании метода, модели, подхода, понятия, принципа, и т.д. Практическая значимость исследования состоит в его готовности к внедрению в практику.

Независимо от выбранных направлений выпускная квалификационная содержит два структурных элемента: графическую часть и пояснительную записку (текстовая часть).

Графическая часть проектного направления должна быть представлена дизайн-проектом. Является особенно важным компонентом, так как в ней наиболее целостно визуально выражена проектная идея. При выполнении графической части проекта студент-дипломник должен продемонстрировать не только высокий содержательный уровень художественно-конструкторской идеи, но и высокий художественный уровень графического исполнения и композиционной организации планшетов. При отсутствии на планшетах перспективного изображения объекта, возможна серия перспективных рисунков или макет.

Графическая часть методического и научно–исследовательского направлений может быть представлена:

проектно-графической разработкой с художественным оформлением дизайн объекта;

творческого дизайн-проекта в материале;

изделий декоративно-прикладного искусства и иных художественных композиций, имеющих прикладное эстетическое значение, технологично выполненных и оформленных в материале в контексте темы ВКР.

Более детальные требования оформления графической части представлены в параграфе 3.3 настоящих указаний.

В пояснительной записке (текстовый документ) ВКР в соответствии с основными требованиями, предъявляемыми к выпускной квалификационной работе, можно выделить следующие структурные элементы:

титульный лист;

задание на ВКР;

введение;

основная часть, представленная разделами, включающими подразделы и параграфы;

заключение;

список использованных источников;

приложение;

отзыв руководителя (не подшивается);

рецензия (не подшивается).

Титульный лист является первой страницей ВКР, номер страницы на нем не проставляется. Титульный лист должен включать в себя:

указание ведомственной принадлежности университета;

полное наименование университета, института, факультета (если имеется), выпускающей кафедры;

наименование темы и вида ВКР;

наименование и код направления или специальности;

фамилию, имя, отчество и подпись выполнившего работу студента;

должность, ученую степень, ученое звание, фамилию, инициалы и подпись руководителя;

указание места и года выполнения ВКР.

Образец оформления титульного листа пояснительной записки выпускной квалификационной работы приведен в приложении Б.

Задание на ВКР устанавливает границы и глубину разработки темы, а также сроки представления работы на кафедру в завершенном виде. Задание на ВКР составляется в двух экземплярах на типовых бланках (приложение В), подписывается студентом и руководителем, утверждается заведующим кафедрой перед началом преддипломной практики и является основанием к ее началу, что закрепляется приказом по вузу. Один экземпляр подшивается к ВКР, второй хранится в личном деле студента.

Содержание должно соответствовать заданию на ВКР и включать в себя введение, наименование всех имеющихся в работе разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых они начинаются в тексте. Введение, список использованных источников и приложения не нумеруются. Образцы составления листа «СОДЕРЖАНИЕ» приведены в приложении Г.

Введение - это краткое и сжатое изложение основных идей ВКР содержит обоснование актуальности темы исследования, основные ее характеристики (рисунок 1).

Рисунок 1-- Структура введения

Во введении следует:

Показать значимость выделенной проблемы, степень ее разработанности в науке и необходимость ее разрешения;

Отразить проблемы дизайна среды или недостатки в обученности и (или) воспитанности, развития учащихся, которые следует устранить;

Указать недоработанные аспекты в педагогическом или проектном аспектах.

Во введении также дается краткая информация о замысле исследования (приложение Д).

Проблема - это требующий решения вопрос, возникающий тогда, когда имеющихся знаний недостаточно для решений какой-либо задачи. Сущность проблемы - противоречие между установленными фактами и теоретическим осмыслением, между различными трактовками и т.д. Источником проблемы обычно являются специфические явления, затруднения, конфликты, рождающиеся в практической деятельности. Обычно проблемы исследовательской работы по профессиональной педагогике вытекают из потребностей общества, особенно из задач, поставленных перед профессиональными образовательными учреждениями, а также из педагогической практики, трудностей в работе педагога или мастера производственного обучения. На основании анализа противоречий в научной литературе и педагогической практике формулируют основную проблему и определяют в общих чертах ожидаемый результат.

Название темы должно отражать проблему, но их формулировки не должны совпадать. Пример:

Тема: Использование проблемных ситуаций на занятиях теоретического обучения в средних профессиональных учебных учреждениях.

Проблема: Недостаточное обеспечение взаимосвязи теоретического материала с практикой на занятиях пластической анатомии в средних профессиональных учебных учреждениях.

Цель исследования (изучения) - это предвосхищаемый, желаемый конечный результат исследования (изучения); то, что требуется достичь в результате исследования.

Объект исследования (изучения) - это некий процесс, некое явление, которое существует независимо от субъекта познания и на который обращено внимание исследователя. Например, объектом может выступать:

процесс формирования организаторских умений;

процесс профессионального обучения;

процесс проектирования;

процесс обучения инженерной графике в профессиональной подготовке будущих дизайнеров и др.

Предмет исследования (изучения) - это сфера или аспект объекта, который в данном случае подлежит глубокому специальному изучению и может быть модифицирован или дополнен методическими разработками студента. Предметом исследования могут являться дидактические условия повышения эффективности формирования организаторских умений у студентов.

Замысел исследования по логике поиска, его мысленного воплощения развертывается в гипотезу – предположение о способах решения выдвинутой проблемы и возможных результатах. Это общее предположение о направлениях исследования, об условиях и последовательности процедур. По глубине раскрытия проблемы различают гипотезу функциональную и гипотезу теоретическую (объяснительную). Функциональная гипотеза чаще всего имеет структуру: «если» (что-то ввести, изменить подход, создать условия,..),.. то... » (будет, достигнут такой-то результат), или, «Чем,... тем... ». Теоретическая (объяснительная гипотеза) содержит еще и предположение о том, за счет чего, с помощью каких механизмов будет получен положительный результат. Это выражается в дополнительном предположении: «Так, как... » или «Потому, что... ».

Цель и гипотеза определяют задачи исследования (изучения). Задачи исследования - это последовательные шаги, этапы и средства достижения цели. Среди значительного количества задач, подлежащих решению, очень важно выделить три основные группы. Чаще всего первая группа - историко-диагностическая - связана с изучением истории вопроса и современного состояния проблемы, определением или уточнением понятий, поиском общенаучных и психолого-педагогических оснований для исследования вопроса. Вторая - теоретико-моделирующая - связана с раскрытием структуры, сущности изучаемого, факторов его преобразования, модели и функции изучаемого, способов его преобразования. Третья - практически-преобразовательная - связана с разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной и эффективной организации педагогического процесса, его предполагаемого преобразования, с разработкой практических рекомендаций и дидактических средств.

При выполнении ВКР необходимо использовать научные методы педагогических исследований:

теоретические - систематизация, обобщение, классификация, моделирование;

эмпирические - наблюдение, анкетирование, беседа; интервьюирование; анализ учебно-планирующей документации, продуктов деятельности; педагогический эксперимент и др.;

Во введении указывается база исследования или проектирования, научные гипотезы, теоретико-методологические основы исследования, теоретические источники, общие и частные принципы и методы, средства, способы, пути достижения целей, поставленных в ВКР. Здесь же даются сведения о практической значимости работы, сведения о планируемом уровне разработки, возможной апробации и внедрении ее результатов в практику, указывается объем и структура ВКР (приложение Д). Примерный объем введения - 2-4 страницы машинописного текста.

Основная часть пояснительной записки содержит большую долю информации, в среднем (70-75) % общего объема и состоит, как правило, из трех разделов, разбитых на подразделы (параграфы). Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент ВКР и содержать выводы по каждому разделу. Обязательным является логическая связь между разделами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы.

Основная часть отражает непосредственно процесс исследования и проектирования в соответствии с темой и имеет определенные различия в зависимости от выбранного направления ВКР.

Проектное направление отражает деятельность студента от художественной идеи к ее интерпретации в дизайн-проекте. В зависимости от характера идеи или проблемы определяется метод, стиль работы и ее объем. Для выполнения удачной практической части, студент должен обладать достаточно широким спектром аналитического материала, который поможет выработать концепцию будущей работы. Следовательно, работа над практической (графической) и теоретической частями должны проводиться одновременно.

После выбора темы и согласования ее трактовки с руководителем проекта намечается следующие направления деятельности:

анализ теоретического материала (студент проводит первые исследования, выявляя, как дизайнеры той или иной страны, эпохи решали подобную тему или каков был их взгляд на данную проблему);

постановка студентом проблемы в выбранной теме;

поиск новых подходов в решении поставленных проблем;

определение художественного образа и его поиски в эскизах и набросках;

анализ и оценка теоретических взглядов различных дизайнеров-теоретиков и практиков, искусствоведов, на подобную тему или проблематику;

окончательная доработка композиции будущего дизайн-проекта;

работа над проектом;

теоретическая обработка результатов практической деятельности (поэтапное описание работы над проектом).

В контексте выделенных видов деятельности может быть реализована следующая структурная модель основной части пояснительной записки:

Первый раздел содержит анализ проблемы проектирования (в строгом соответствии с целью и задачами, сформулированными во введении). Общий обзор состояния вопроса, историю развития проектируемого объекта. Анализ проектной ситуации, уточнение задач; методов и средств проектирования (включает в себя анализ материалов, относящихся к объекту проектирования, анализ аналогов, поиск противоречий и на их основе уточнение проблемы и задач, выбор исходных параметров).

Второй раздел нацелен на разработку проекта. В разделе по проектированию и разработке дизайнерской части проекта приводится обоснование, размещение объекта на выбранной ситуации.

Кратко описывается принцип технологической и функциональной организации здания и основных групп помещений. Раскрывается характеристика дизайнерского решения структуры объекта и основных помещений. Объясняется выбранный прием достижения художественно-образной характеристики здания.

анализ вариантов проектируемого объекта (выбор и обоснование оптимального варианта);

композиционное и объемно-планировочное решение: планы, разрезы, развертки, перспективы, обоснование используемых отделочных материалов, встроенной мебели, оборудования, светильников и т.д.;

цветовое решение и освещение;

описание процесса выполнения графической части ВКР и макета (натурного образца);

экологическое и экономическое обоснование проекта (при необходимости);

возможная модификация объекта проектирования.

Третий раздел - это дидактико-методическая разработка, связанная с обучением дизайну. Этот раздел содержит результаты учебно-методической и воспитательной работы (результаты педагогической практики в учреждениях НПО и СПО), а именно методические разработки по проведению занятий, учебно-методические материалы и др.

ВКР методического направления содержательно может быть представлена следующими разделами.

Первый раздел носит общетеоретический характер. В нем на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к ее решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. В нем дается глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования, включая статистическую обработку данных.

При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения. Этот раздел должен служить обоснованием для последующих проектных, методических (технологических) разработок. От полноты и качества ее выполнения непосредственно зависят глубина и обоснованность предлагаемых мероприятий. Этот раздел служит теоретическим обоснованием проведенного выпускником исследования.

Второму разделу целесообразно придавать аналитическо-проектный характер по изучению вопросов художественно-проектной деятельности. Рассматриваются исторические аспекты дизайна и дизайнерской деятельности. Дается анализ технологий дизайна, основных процессов дизайнерского проектирования; конструкционно-художественный анализ объектов проектирования; экологическое обоснование технологических решений и другое. Обосновываются положения, связанные с комплексной организацией архитектурно-пространственной среды (оформление интерьера, создание произведений декоративно-оформительского искусства в технике росписи, витража, маркетри и т.д.).

Третий раздел должен носить проектный, прикладной характер. В нем студент проводит методический анализ изучения художественно-проектных дисциплин, разрабатывает конкретные предложения и рекомендации, которые должны быть доведены до стадии разработки, обеспечивающей их практическое применение. Описывает педагогический эксперимент, анализирует и интерпретирует его результаты. Базой для разработки конкретных мероприятий и предложений служит проведенный анализ исследуемой проблемы в первом разделе, а также имеющийся прогрессивный отечественный и зарубежный опыт. В качестве консультирующих материалов могут служить приложение Д.

Научно-исследовательское направление может содержать два или три раздела. В первом разделе должна быть представлена теоретическая разработка выбранной проблемы, во втором - экспериментальное исследование эффективности предложенного решения проблемы и внедрение результатов исследования. Могут быть представлены конкретные программы, технологии, методики, средства творческой деятельности и обучения дизайну, готовые для использования в практической деятельности дизайнеров-педагогов.

Каждая ВКР должна иметь заключение - эпилог работы, его завершающую часть. В заключении необходимо показать, что цель выпускной квалификационной работы достигнута и гипотеза доказана. Построение заключения зависит от выбранного направления. Его наиболее полный вариант соответствует следующей структуре:

утверждение о достижении цели исследования и доказанности гипотезы с краткими подтверждениями;

резюме как кратчайший обзор проделанной работы;

новые положения (идеи, суждения, оценки), полученные в результате исследования;

определение научной новизны, художественной и социальной значимости проделанной работы;

установление практической значимости проделанного исследования. Заключение должно быть лаконичным, четким, логичным, доказательным и убедительным. В заключении не допускается повторение содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных по разделам.

В список использованных источников включается только та литература, которая непосредственно использована дипломником и на которую имеются ссылки в тексте ВКР. Перечень использованной литературы зависит от темы ВКР. Для качественного и всестороннего изучения рассматриваемых в ВКР вопросов дипломнику следует использовать как отечественную, так и зарубежную литературу. Общее количество источников информации, использованных при выполнении ВКР, должно быть не менее 30-40 наименований.

Список использованных источников строится в соответствии с требованиями стандарта, т.е. совокупности библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа. Источником библиографических сведений является документ в целом, в первую очередь те его элементы, которые содержат выходные сведения. Библиографические сведения в описании указывают в том виде, в каком они даны в документе, или формулируют их на основе анализа документа.

Образцы библиографических описаний источников печати и информации даны в параграфе 3.2 настоящих указаний.

В приложение помещают материалы, дополняющие текст документа. Приложения оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или в виде самостоятельного документа. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. В приложения рекомендуется включать вспомогательные материалы, дополняющие пояснительную записку, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в ВКР. В качестве приложений могут быть использованы:

ассоциативный ряд, раскрывающий образ и концепцию дизайна интерьера;

цвето-ритмические ассоциации на выбранный образ;

текстурно-фактурная карта;

технологическая документация;

диагностические методики, результаты исследований;

иллюстрации вспомогательного характера;

нормативные и справочные материалы;

разработанные инструкции, методики;

акты внедрения результатов работы и др.

Порядок размещения приложений в зависимости от значимости устанавливает сам дипломник. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «приложение» с указанием его обозначения без точки в конце и тематического заголовка, который записывается симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Все приложения должны быть перечислены в содержании текстового документа с указанием их обозначения и заголовков. При этом следует иметь в виду, что, согласно ГОСТ 7.32-2001 приложения (если их больше одного) обозначаются не цифрами, а заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь.

Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц.

Отзыв руководителя - это форма оценивания стиля и характера исследовательской деятельности студента-дипломника, его отношения к работе, организационной культуре, а не самой работы. Отзыв руководителя, как правило, составляется на бланке, отражающей следующие элементы:

соответствие содержания ВКР заданию;

характеристику проделанной работы по всем ее разделам;

полноту раскрытия темы;

теоретический уровень и практическую значимость работы;

степень самостоятельности и творческой инициативы дипломника, его деловые качества;

качество оформления работы, оценку ВКР;

возможность допуска студента к публичной защите ВКР в ГАК.

Образец оформления отзыва руководителя приведен в приложении Е.

Рецензия на ВКР является важнейшим документом, определяющим полноту и качества представленных на защиту материалов. Рецензия - это критический взгляд специалиста «со стороны», непричастного к выполнению ВКР. Здесь анализируется сама ВКР в отрыве от ее исполнителя. В качестве рецензентов могут привлекаться преподаватели того вуза, в котором учится студент-дипломник, или другого вуза, а также ведущие специалисты различных организаций по профилю ВКР.

Рецензия составляется на бланке университетского образца в свободной форме, включающей в себя оценку:

соответствия содержания ВКР теме;

актуальности и социальной значимости темы;

основных результатов ВКР (включая новизну);

практической значимости и возможности внедрения результатов в практику, ожидаемого эффекта;

обоснованности выводов и предложений;

имеющихся недостатков ВКР.

Кроме того, рецензия содержит вопросы к студенту и рекомендуемую общую оценку ВКР.

Образец оформления рецензии приведен в приложении Ж.

Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности 13.02.11 (140448) «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО в части подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ

ЭЛЕКТРОМЕХАНИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

(ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА)

для специальности

13.02.11 (140448) Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

2017

Составители: Маркелов С.Н., Топильская Е.А. –преподаватели МГКЭИТ,

Мищенко Е.Н. – методист МГКЭИТ

Пояснительная записка……………………………………………………………………4

1.1 Порядок выполнения дипломного проекта…………………………………...6

1.2 Руководство дипломным проектом …………………………………………..9

1.3 Структура дипломного проекта……………………………………………11

1.4 Характеристика структурных частей дипломного проекта………………11

1.4.1 Введение…………………………………………………………………….11

1.4.2 Основная часть выпускной квалификационной работы ………………..12

1.4.3 Графическая часть ……………………………………………………….14

1.4.3 Заключение………………………………………………………………….14

1.4.4 Список литературы…………………………………………………………15

1.4.5 Приложения…………………………………………………………………15

1.4.6 Общие требования к изложению и стилю текста……………………......15

Глава 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВКР И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ПОДГОТОВКИ…………………………………………………………………………17

Глава 3 ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА.…………………………18

3.1 Предварительная защита дипломного проекта…………………………….18

3.2 Общие положения и работа ГЭК…….…………………………………….18

3.3 Структура доклада на защите……………………………………..…….…20

3.4 Критерии оценки дипломного проекта ……….………………………….21

3.5.Критерии оценки выступления на защите дипломного проекта…………..22

Глава 4 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА ………23

Приложения……………………………………………………………………………..28

Приложение 1 Примерная тематика ВКР…………………………………………….28

Приложение 2 Задание на выполнение дипломного проекта ………………………31

Приложение 3 Календарный график …………………………………………………..33

Приложение 4 Отзыв на дипломный проект ………………………………………….34

Приложение 5 Рецензия ………………………………………………………………...35

Приложение 6 Титульный лист ………………………………………………………..36

Приложение 7 Содержание ………………………………………………………….....37

Приложение 8 Примеры библиографического описания …………………………… 38

Приложение 9 Требования к электронной презентации……………………………....41

Приложение 10 Схема оформления листа ………...…………………………………...42

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Выпускная квалификационная работа (ВКР) по специальности представляет собой законченную разработку по теме, соответствующей содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, ВКР должна способствовать продолжению формирования профессиональных и общих компетенций и демонстрировать сформированность компетенций в рамках основных видов профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломного проекта. Дипломный проект должен быть выполнен на базе конкретной организации (её структурного подразделения) в период прохождения преддипломной (производственной) практики.

В ходе работы над выполнением дипломного проекта, студент учится грамотно и четко излагать мысли, правильно формулировать цели и задачи при рассмотрении конкретных задач, умело использовать знания при решении проблем совершенствования системы эксплуатации, обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования , находить рациональные решения при реализации поставленной задачи.

Данные методические указания составлены с учетом типовых требований к выпускным квалификационным работам (ВКР). В указаниях рассматриваются общие вопросы выполнения ВКР (сформулированы требования и даны указания по объему, структуре, содержанию работы, по организации выполнения ВКР студентом).

Главная цель указаний - повышение уровня организации и качества проведения завершающего этапа процесса профессиональной подготовки специалистов и повышение востребованности и конкурентоспособности выпускников колледжа на рынке труда.

Основными целями написания дипломного проекта являются:

систематизация, закрепление, углубление и применение знаний, полученных в процессе обучения для решения технических или исследовательских задач в соответствии с темой дипломного проекта;
развитие навыков самостоятельного проведения проектно-конструкторской или исследовательской работы;
приобретение навыков обобщения и анализа результатов;
выяснение подготовленности выпускника для самостоятельной работы по избранной специальности;
совершенствование приемов разработки и выполнение технической документации, отражающей принятые конструкторско-технологические решения;
развитие навыков планирования и обработки результатов научных исследований, имеющих прикладной характер.

Задачи дипломного проекта:

демонстрация профессиональной подготовленности будущего специалиста самостоятельно решать теоретические и практические задачи в области совершенствования системы эксплуатации, обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования в соответствии с требованиями нормативных документов и техники безопасности;
закрепление полученных в процессе обучения умений и навыков вести исследовательский поиск при решении разрабатываемых в дипломном проекте проблем и вопросов.

В дипломном проекте студент должен продемонстрировать:

уровень сформированности общих и профессиональных компетенций в рамках исследуемой темы; умение изучать и обобщать различные источники информации, полученный опыт при прохождении производственной практики в структурных подразделениях организаций профессиональной направленности;
владение методами и методиками исследовательского поиска, проектирования и разработки при решении рассматриваемой проблемы;
умение разрабатывать практические предложения и рекомендации по исследуемой теме;
умение анализировать результаты исследований, грамотно, логично оформлять их в соответствующий материал.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Результаты защиты выпускной квалификационной работы являются основанием для принятия ГЭК решения о присвоении соответствующей квалификации и выдаче диплома государственного образца.

В процессе подготовки методических указаний были учтены требования действующих государственных стандартов:

1. ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам.

2. ГОСТ 2.601-2006 Единая система конструкторской документации. Эксплуатационные документы.

3. ГОСТ 2.104-2006 Единая система конструкторской документации. Основные надписи.

4. ГОСТ 3.1109-82 Единая система технологической документации. Термины и определения основных понятий.

5. ГОСТ 3.1119-83 Единая система технологической документации. Общие требования к комплектности и оформлению комплектов документации на единичные технологические процессы.

6 . ГОСТ 7.1 - 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

Порядок выполнения дипломного проекта

Выпускная квалификационная работа (дипломный проект) - это самостоятельная исследовательско-проектная работа по одной из актуальных тем в сфере технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования и систем электроснабжения объектов. Она призвана продемонстрировать степень овладения профессиональными компетенциями в рамках одного или нескольких профессиональных модулей.

Весь период подготовки и оформления ВКР делится на этапы:

Выбор темы дипломного проекта.
Получение задания на выполнение дипломного проекта.
Составление календарного графика работы над дипломным проектом.
Составление рабочего плана и подготовка к выполнению дипломного проекта.
Согласование рабочего плана.
Поиск и изучение источников литературы.
Написание пояснительной записки дипломного проекта.
Оформление дополнительных материалов по ВКР (доклад, презентация).
Подготовка к защите ВКР.
Защита ВКР.

1 Выбор темы дипломного проекта

Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями Колледжа совместно со специалистами предприятий или организаций, являющимися потребителями кадров данного профиля, и рассматриваются предметной (цикловой) комиссией «Электрического, электромеханического и транспортного оборудования».

Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.

Тематика выпускных квалификационных работ (Приложение 1) должна ежегодно обновляться, соответствовать специальности, содержанию одного или нескольких профессиональных модулей и отвечать современным требованиям развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования.

Количество предлагаемых тем выпускных квалификационных работ должно составлять не менее 120 % от числа студентов – дипломников.

Тема дипломного проекта является индивидуальной и не может быть повторена другими студентами.

Современная модель дипломного проекта строится на основе двух принципиальных моментов: пишется индивидуально либо коллективно, когда каждый из соавторов разрабатывает персонально закрепленную за ним автономную часть исследования и проектирования, и его личный вклад имеет определенно самостоятельное значение.

Руководителем дипломного проекта может быть:

а) преподаватель выпускающей предметной (цикловой) комиссии;

б) сотрудник организации, где дипломник проходит преддипломную
практику или на материалах которой будет выполняться дипломный проект .

Темы дипломных проектов, фамилии руководителей и консультанта от колледжа утверждаются приказом директора не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики. Изменение темы дипломного проекта или замена руководителя по инициативе студента не допускается.

2 Получение задания на выполнение дипломного проекта. Задание (Приложение 2) содержит тему проекта, содержание дипломного проекта (перечень подлежащих разработке вопросов), дату выдачи дипломного задания и срок сдачи готового дипломного проекта. Задание рассматривается на заседании ПЦК, утверждается заместителем директора по контролю качества образования.

Выдача студентам заданий дипломных проектов производятся не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики, на этом этапе определяются требования к ВКР.

Выполнение требований к выпускной квалификационной работе, рекомендаций и указаний научного руководителя в период ее подготовки является обязательным для студента. По решению ПЦК, невыполнение требований, предъявляемых к ВКР, исключает ее допуск к защите в Государственной экзаменационной комиссии.

3 Составление календарного графика работы над ВКР . Календарный график (Приложение 3) работы составляется руководителем или консультантом совместно с обучающимся, в нем определяются этапы, сроки написания и оформления дипломного проекта студентом.

При составлении графика целесообразно предусматривать резерв времени для выполнения непредвиденных заданий или дооформления ранее разработанных пунктов, устранения выявленных ошибок, которые неизбежны в работе. Каждый студент должен периодически докладывать руководителю о ходе работы. Оптимальной является периодичность доклада 1 – 2 раза в неделю.

4 Составление рабочего плана (содержания ВКР). План – это структурная разработка дипломного проекта. Все вопросы плана должны быть логически связаны, и, в совокупности, давать ответ на поставленный вопрос, т.е. раскрывать суть темы. Подходы к составлению плана работы:

план должен содержать вопросы, необходимые для полного и глубокого раскрытия темы, и концентрированно отражать содержание работы;
план должен предусматривать последовательное, логическое и взаимосвязанное раскрытие результатов исследования;
в плане не должно быть вопросов, ответы на которые частично или полностью содержатся в предыдущих или последующих разделах работы;
если какой-то пункт плана должен иметь подпункт, то их должно быть не менее двух;
план должен быть написан в форме назывных, а не вопросительных предложений;
в плане указываются сроки выполнения исследовательских и проектных работ.

План составляется студентом и согласовывается с руководителем или консультантом по дипломному проекту.

5 Согласование рабочего плана. План работы над ВКР, разработанный студентом, подлежит обязательному согласованию с руководителем или консультантом работы. В процессе выполнения работы план может корректироваться или уточняться.

6 Поиск и изучение источников литературы.

Необходимая для выполнения дипломного проекта литература должна подбираться студентом самостоятельно с целью изучения состояния вопросов, поставленных в задании на выполнение ВКР.

После того как литература подобрана, можно приступить к ее изучению . Вначале надо изучить историю вопроса. Для этого нужно найти и ознакомиться с ранее осуществленными исследованиями по проблемам выбранной темы и осветить историю изучаемого вопроса. Далее необходимо проанализировать современное состояние изучаемого вопроса.

7 Написание пояснительной записки проекта. На этом этапе пишется собственно текст дипломного проекта (главы, разделы), проводится анализ и обобщение материалов исследования, описывается расчетная часть. Предоставляются технико-экономические обоснования и расчеты, а также мероприятия по технике безопасности и охране труда. Приводятся выводы и рекомендации.

Выполнение структурных и электрических схем. На этом этапе выполняются структурные и электрические схемы по теме диплома. Готовятся слайды с предложениями и рекомендациями по совершенствованию системы эксплуатации, обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования или проектом системы электроснабжения и др.

9 Оформление дополнительных материалов по ВКР. После завершения разработки всех пунктов задания и написания структурных частей дипломного проекта, оформляются титульный лист, приложения, иллюстрационный материал (чертежи, графики, схемы, плакаты, слайды и т.д.), библиографический список, внешняя рецензия, отзыв руководителя, пишется доклад.

10 Подготовка к защите ВКР. На заключительном этапе работы студент готовит доклад и видеопрезентацию к защите. Структуру и содержание доклада целесообразно согласовать с руководителем или консультантом ВКР. Предзащита ВКР студентом проводится в назначенное консультантом время.

11 Защита ВКР. Защита выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) проводится на заседании ГЭК, согласно Положению о государственной итоговой аттестации выпускников ГБПОУ МГКЭИТ. На защите выпускник делает доклад, сопровождающийся демонстрацией графической части и презентацией, в котором освещает цель и задачи проекта, полученные результаты, выводы и практические рекомендации. После доклада студент отвечает на вопросы. Как правило, выпускнику задаётся 5 – 8 вопросов и даётся время для ответа.

1.2 Руководство дипломным проектом

Каждому студенту назначается руководитель ВКР . Руководителями дипломного проекта могут быть:

преподаватели ПЦК « Электрического, электромеханического и транспортного оборудования»;
сотрудники организаций, где проводилась преддипломная практика, имеющие высшее образование по специальности, соответствующее видам профессиональной деятельности, отражаемых в ВКР.

Если руководителем ВКР является сотрудник организации, то к обучающемуся прикрепляется консультант от колледжа.

Практическое руководство со стороны руководителя включает:

предоставление студенту задания на дипломный проект и проверку правильности его выполнения;
консультации в ходе реализации поставленных задач;
проверку выполненной дипломного проекта, написание отзыва и рекомендации по его защите.

Задачами консультанта от колледжа являются:

составление календарного графика работы;
согласование с дипломником рабочего плана;
консультации по оформлению ВКР, выполнению структурных и электрических схем, презентации, доклада;
проведение предзащиты

Методическое руководство со стороны руководителя включает:

консультации студента по избранной теме, помощь в осмыслении её содержания, объёма используемого нормативно-правового материала; обсуждение наиболее принципиальных и спорных вопросов;
рекомендации по использованию основной и дополнительной литературы, по обоснованию выбора методов и средств разработки выпускной квалификационной работы;

Методическое руководство со стороны консультанта включает:

помощь в выработке плана работы,
контроль за ходом дипломного проектирования,
консультации в подготовке и оформлении текста дипломного проекта,
помощь в подготовке необходимых материалов к защите.

За принятые в работе решения, правильность используемой технологии и грамотность изложения материала несет ответственность автор проекта.

Законченный и подписанный проект студент представляет руководителю. После проверки материалов студента руководитель подписывает календарный график и задание по выполнению дипломного проекта и вместе со своим письменным отзывом (Приложение 4) представляет данные документы председателю ПЦК для решения вопроса о допуске к защите. При проверке работы руководитель обязан также тщательно проверить грамотность изложения, владение студентом профессиональной терминологией и соблюдение им требований по оформлению материалов.

Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию. Рецензия (Приложение 5) должна содержать оценку выполненной работы и отражать следующие основные вопросы: актуальность темы, степень и качество выполнения задания.

К рецензированию работ привлекаются специалисты из числа преподавательского состава сторонних образовательных организаций, специалисты из организаций, работающие в области, соответствующей профилю подготовки выпускников.

Зам. директора по контролю качества образования после ознакомления с дипломным проектом, отзывом руководителя и рецензией решает вопрос о допуске студента к защите, о чем делает соответствующую надпись на титульном листе, скрепляя ее своей подписью.

Студент должен быть ознакомлен с отзывом руководителя и рецензией по своей работе до защиты выпускной квалификационной работы. Внесение изменений в выпускную квалификационную работу после получения рецензии не допускается.

Выпускная квалификационная работа с письменным отзывом руководителя, рецензией и заключением зам. директора по контролю качества образования о допуске к защите представляется в ГЭК в день защиты.

1.3 Структура дипломного проекта

Структура дипломного проекта является логической схемой всей работы. Она включает следующие разделы:

1 Титульный лист (Приложение 6)

2.Задание на ВКР

4 Список сокращений.

5 Введение

6 Теоретическая часть

7 Практическая часть (расчетная, технологическая, расчетно-конструкторская)

8 Экономическая часть

9 Охрана труда

8 Заключение

9 Список литературы

10 Приложение

1.4 Характеристика структурных частей дипломного проекта

1.4.1 Введение

Введение - вступительная часть выпускной квалификационной работы (дипломного проекта), в которой необходимо:

Обосновать актуальность разрабатываемой темы, ее теоретическую и практическую значимость, раскрыть предпосылки решения задачи;

Определить границы исследования (объект, предмет исследования)

Назвать основную цель и задачи работы;

Определить теоретические основы и указать избранный метод (или методы) исследования;

Введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы. Освещение актуальности должно быть немногословным.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект и предмет исследования как категория научного процесса соотносятся между собой как общее и частное.

Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения, носитель рассматриваемой проблемы.

Предмет исследования - это то, что находится в границах выбранного объекта исследования. Это предметная область, включающая в себя те стороны и свойства объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему (скрывающиеся в ней противоречия) и подлежат изучению.

Именно на предмет исследования направлено основное внимание дипломника, именно предмет определяет тему диплома, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Формулировка цели (ц ель - идеальное представление конечного результата, то чего нужно достичь в конечном итоге) обязательно должна согласовываться с названием работы.

Для достижения поставленной цели следует сформулировать ряд задач (примерно 2-3). Это обычно делается в форме перечисления, используя ряд стандартных начальных слов: изучить..., уточнить..., описать..., рассмотреть..., установить..., выявить..., сформулировать..., построить..., разработать..., предложить и т.п.

Перечень поставленных задач должен соответствовать содержанию и структуре дипломного проекта. Формулировку задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав диплома.

Обязательным элементом введения дипломного проекта является указание на методы исследования, которые служат инструментом решения поставленных задач.

Если разрабатывается комплексная тема с участием нескольких студентов, объединенных во временный творческий коллектив, поступают следующим образом:

во введении указывается характер взаимодействия каждого студента с другими участниками комплексного исследования и проектирования, так как представление дипломного проекта и его защита ведутся в индивидуальном порядке. Здесь же следует отразить степень и фактическое участие, конкретный вклад каждого студента-дипломника в разработку выполненного исследования и проектирования.

По объему введение должно составлять 2 - 3 страниц .

Следует помнить, что по содержательности и качеству написания введения можно судить о степени компетентности автора, его знании освещаемой проблемы и во многом можно составить мнение о характере работы в целом.

1.4.2 Основная часть выпускной квалификационной работы

Основная часть диплома состоит из частей: теоретической, практической, экономической, охраны труда. Каждая часть должна состоять из разделов и параграфов, а каждый раздел может включать в себя несколько пунктов. Обратите внимание на то, что каждая часть обязательно должна заканчиваться выводами.

Предлагаемое содержание и структура глав дипломного проекта могут быть изменены дипломником совместно с руководителем в соответствии с темой выпускной квалификационной работы и поставленными задачами.

Пример содержания и структуры основной части дипломного проекта при модернизации электрооборудования

Теоретическая часть

Обоснование темы дипломного проекта
Состав и краткая техническая характеристика (станка, механизма и т.д.)
Требования к электрооборудованию
Принцип действия электрооборудования (станка, механизма и т.д.)
Принцип действия систем управления (станка, механизма и т.д.)

Расчетная часть

Выбор направления проведения модернизации и технических решений
Составление структурной схемы
Модернизация электрической принципиальной схемы
Расчёт и выбор электродвигателей
Расчет и выбор электрических аппаратов и элементов электрической схемы
Расчет и выбор аппаратов защиты
Расчет и выбор проводов, кабелей
Модернизация электрической схемы соединений и подключения

Технологическая часть

Организация монтажа электрооборудования при проведении модернизации
Организация эксплуатации модернизированного электрооборудования
Организация ремонта электрооборудования

Расчет ремонтной сложности и трудоемкости ремонтных работ модернизированного оборудования

Экономическая часть

Расчет затрат на основные и покупные изделия при модернизации электрооборудования
Расчет фонда заработной платы на модернизацию электрооборудования
Определение себестоимости модернизации электрооборудования
Расчёт годового эффекта от модернизации электрооборудования

Охрана труда и электробезопасность

Организация работы по охране труда на предприятии
Мероприятия по технике безопасности при проведении модернизации
Организационные и технические мероприятия по охране труда при эксплуатации и ремонте модернизированного электрооборудования
Противопожарная безопасность при эксплуатации модернизированного электрооборудования

Пример содержания и структуры основной части дипломного проекта при разработке системы электроснабжения объекта

Теоретическая часть

1. Анализ электроснабжения объекта проектирования

Краткая характеристика электроприемников на объекте.
Расчет и выбор распределительной сети.

Расчетная часть

Расчетно-конструкторская часть

2.1 Расчет электрических нагрузок цеха.

2.2 Расчет осветительной сети цеха.

2.3 Расчет и выбор питающей сети.

Выбор защитной аппаратуры потребителей.
Выбор средств компенсации реактивной мощности.
Выбор питающего кабеля.

2.7 Выбор местонахождения подстанции, числа и мощности трансформаторов.

2.8 Расчет заземляющих устройств. Спецификация.

3. Экономическая часть

4.Организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ

1.4.3 Выполнение структурных и электрических схем.

Рисунок 1 - Схема электрическая структурная;

Рисунок 2 - Схема электрическая принципиальная существующая;

Рисунок 3 - Схема электрическая принципиальная модернизированная;

Рисунок 4 - Схема электрическая соединений и подключения.

1.4.4 Заключение

В заключении формулируются окончательные выводы по выполненному проекту, раскрывается значимость рассмотренных вопросов для научной теории и практики. Выводы могут оформляться в виде тезисов, рекомендаций, предложений.

1.4.5 Список литературы

Представляет собой перечень всех литературных источников, использованных при выполнении проекта. Источники располагаются в едином алфавитном порядке. Список литературы должен включать не менее 20 % источников, изданных за последние 5 лет, не менее 30 % источников периодических изданий (журнальные статьи и др.). Использование Интернет-ресурсов в объеме, не превышающем 10 % от общего количества источников. Список литературы должен быть оформлен единообразно с соблюдением государственного стандарта на библиографическое описание документа (ГОСТ 7.1.-2003). Примеры описания библиографического аппарата (Приложение 8).

1.4.6 Приложения

В дипломном проекте могут быть приложения. Как правило, по материалам вспомогательного характера, которые были использованы автором в процессе разработки темы. К таким материалам относятся:

Различные положения, инструкции, копии документов; на основе которых выполнен дипломный проект;

Схемы, графики, диаграммы, таблицы, которые нецелесообразно размещать в тексте, так как они носят прикладной или иллюстративный характер;

Иллюстративный материал, в том числе и примеры, на которые имеет место ссылка в тексте.

1.4.7 Общие требования к изложению и стилю текста

При написании дипломного проекта очень важно не только то, как дипломник раскроет тему, какие использует источники, но и язык, стиль, общая манера подачи содержания.

Дипломный проект - это научное произведение. Поэтому он должен соответствовать требованиям этого жанра и писаться в стилистике научного текста.

Для научного текста характерен формально-логический способ изложения, подчиняющий себе все используемые автором языковые средства. Изложение такого рода должно быть целостным и объединенным единой логической связью, поскольку преследует единую цель - обосновать и доказать ряд положений.

В научном тексте является лишним и ненужным все то, что прямо не работает на реализацию цели: выражение эмоций, художественные красоты, пустопорожняя риторика. И используемые в нем средства выражения прежде всего должны отличаться точностью, смысловой ясностью. Ключевые слова научного текста - это не просто слова, а понятия. При написании дипломного проекта следует пользоваться понятийным аппаратом, т. е. установленной системой терминов, значение и смысл которых должны быть для Вас не расплывчатыми, а четкими и ясными.

Установившаяся традиционно форма подачи научного текста предполагает максимальную отстраненность от изложения личности автора с его субъективными предпочтениями, индивидуальными особенностями речи и стиля, эмоциональными оценками. Такой эффект отстраненности, безличного монолога достигается рядом синтаксических и стилистических средств, например использованием безличных и неопределенно-личных конструкций, конструкций с краткими страдательными причастиями, например, «выявлено несколько новых принципов», ведением изложения от третьего лица и т. д. Кроме того, особенностью современного научного текста является почти полное исключение из употребления личного местоимения первого лица единственного числа - «я». Там, где автору нужно назвать себя в первом лице, используется местоимение множественного числа - «мы». Образуются конструкции «мы полагаем», «нам представляется», «по нашему мнению».

Тем не менее, текст не должен сплошь пестреть словом «мы». Для стилистического разнообразия стоит прибегать и к другим конструкциям, обеспечивающим должный уровень безличности текста.

В процессе подготовки дипломного проекта в качестве примера можно порекомендовать использовать следующие функционально-синтаксические и специальные лексические средства:

средства, указывающие на последовательность изложения: вначале; прежде всего; затем; во-первых (во-вторых и т. д.); впоследствии; после;
средства, указывающие на противопоставление отдельных тезисов изложения: однако; в то же время, между тем, тогда как; тем не менее;
средства, указывающие на наличие причинно-следственных отношений: следовательно; поэтому; потому что; благодаря; сообразуясь с; вследствие;
средства, отражающие переход изложения от одной мысли к другой: прежде чем; обратимся к; рассмотрим, как; остановимся на; подчеркнем следующее;
средства, подытоживающие изложение или часть изложения: итак; таким образом; значит; в заключение отметим; на основе сказанного; следовательно.

Кроме того, в качестве рассматриваемых средств в ряде случаев могут выступать местоимения, прилагательные и причастия, как-то: данный; этот; эти; такая; названные; упомянутые; указанные.

Несколько слов об общих стилистических «запретах», о которых необходимо помнить при подготовке текстов письменных работ. В содержании письменной работы, как правило, не допускается применять:

обороты разговорной речи, произвольные словообразования, в том числе профессионализмы;
различные научные термины, близкие по своему значению для обозначения одного и того же понятия;
иностранные слова и термины - при наличии русскоязычных аналогов;
сокращения обозначений единиц физических величин - при их употреблении без цифр (кроме единиц физических величин в головках и боковиках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы).

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ И КОНТРОЛЬ

ЗА ХОДОМ ПОДГОТОВКИ

До начала преддипломной практики заместитель директора по контролю качества образования с председателями выпускающей предметной (цикловой) комиссии проводит собрание, на котором до сведения студентов-дипломников доводятся порядок организации выполнения дипломного проекта и основные требования к нему. Окончательное закрепление конкретной темы дипломного проекта за студентом и руководителя осуществляется за две недели до начала прохождения преддипломной практики. В том случае, если руководитель дипломного проектирования является представителем другого учреждения, для более качественного выполнения дипломного проекта должен назначаться консультант от выпускающей комиссии. После утверждения темы дипломного проекта студент согласовывает с руководителем и (или) консультантом план, порядок, сроки выполнения и подготовки проекта к защите. Результатом согласования является оформление задания на дипломное проектирование.

После получения задания от руководителя или консультанта студент составляет индивидуальный график - план работы, включающий этапы работ и сроки их выполнения. В графике студент должен предусмотреть резерв времени для доработки отдельных разделов дипломного проекта после замечаний руководителя. Срок завершения работы по графику должен соответствовать сроку окончания работы, который определен заданием на выполнение дипломного проекта.

Окончательная доработка проекта с учетом замечаний руководителя и оформление его для представления председателю выпускающей предметной (цикловой) комиссии должно состояться за одну неделю до начала работы ГЭК по защите дипломных проектов.

Дипломнику следует периодически (по обоюдной договоренности, не реже одного раза в неделю) информировать руководителя и консультанта о ходе подготовки дипломного проекта, консультироваться по вызывающим затруднения или сомнения вопросам, обязательно ставить в известность о возможных отклонениях от утвержденного графика выполнения работы.

На первом этапе подготовки проекта руководитель советует, как приступить к рассмотрению темы, корректирует план работы и дает рекомендации по списку используемой литературы. В ходе дальнейшего выполнения проекта руководитель выступает как оппонент, указывая дипломнику на недостатки аргументации, композиции, стиля и т.п., советует, как лучше их устранить.

Рекомендации и замечания руководителя дипломник должен воспринимать творчески. Он может учитывать их или отклонять по своему усмотрению, т.к. ответственность за теоретически и методологически правильную разработку и освещение темы, качество содержания и оформления дипломного проекта полностью лежит на дипломнике.

Выпускающая ПЦК осуществляет общий контроль за ходом выполнения дипломного проекта на основании сводного графика, в котором устанавливаются сроки периодического отчета студентов по ее выполнению. Обо всех существенных отклонениях от сроков выполнения работы руководитель ставит в известность председателя ПЦК.

ГЛАВА 3 ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

3.1 Предзащита дипломного проекта

За две недели до установленного срока защиты дипломных проектов выпускающей ПЦК организуется предварительная защита работ. Предзащита проводится в целях установления степени готовности дипломного проекта к предстоящей защите. Проводится корректировка выступления дипломника, даются соответствующие рекомендации по устранению замечаний и указанных недостатков проекта. К предзащите допускаются студенты, которые своевременно и в полном объеме выполнили дипломный проект. На основании результатов предзащиты готовится справка и предоставляется заместителю директора по контролю качества образования.

3.2 Общие положения и работа ГЭК

К защите дипломного проекта допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 13.02.11 (140448) Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).

Защита дипломного проекта проводится на открытом заседании ГЭК (государственной экзаменационной комиссии) с участием не менее двух третьей ее состава в сроки, предусмотренные учебным планом специальности.

Готовый дипломный проект выпускника с письменным отзывом руководителя представляется председателю ПЦК не позднее, чем за неделю до назначенной даты защиты.

Поступивший дипломный проект передается рецензенту для внешнего отзыва. Дипломник должен быть ознакомлен с рецензией не позднее, чем за день до защиты.

Внесение изменений в дипломный проект после получения отзыва и рецензии не разрешается. Вопрос о допуске дипломного проекта к защите решает заместитель директора по контролю качества образования, о чем делается соответствующая запись на титульном листе дипломной работы. После этого она передается секретарю ГЭК.

До начала защиты дипломного проекта студента в ГЭК представляются следующие документы:

Дипломный проект, подписанный заместителем директора по контролю качества образования (переплетенная пояснительная записка, электронный вариант пояснительной записки, презентация и чертежи);
Итоговая ведомость с результатами выполнения студентом учебного плана;

Зачетная книжка студента;
Отзыв руководителя работы;
Рецензия.

Защита дипломного проекта происходит на открытом заседании ГЭК (то есть на нем могут присутствовать руководитель работы, рецензент, студенты и все желающие).

Защита дипломного проекта происходит в следующей последовательности:

1. Председатель ГЭК объявляет фамилию студента-дипломника,
зачитывает тему дипломного проекта.

2. Заслушивается доклад дипломника (7 -10 минут) с демонстрацией чертежей и презентации.

3. По окончании доклада дипломнику задают вопросы председатель и члены комиссии. Вопросы могут относиться к теме дипломного проекта, а также носить общенаучный, общетехнический характер. По докладу и ответам на вопросы ГЭК судит о сформированности профессиональных компетенций, широте кругозора дипломника, его эрудиции, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.

4. После ответов дипломника на вопросы зачитывается отзыв руководителя дипломного проекта, внешняя рецензия и предоставляется заключительное слово дипломнику.

После окончания публичной защиты проводится закрытое заседание ГЭК. На этом заседании открытым голосованием, простым большинством голосов определяется оценка по итогам защиты дипломного проекта. Оценивается дипломный проект по 4-х балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). При равном числе голосов, голос председателя является решающим.

Общая оценка работы дипломника определяется с учетом его теоретической подготовки, качества выполнения и оформления работы. ГЭК также отмечает новизну и актуальность темы, степень научной проработки, применения ЭВМ, практическую значимость результатов дипломного проекта.

На протяжении всего заседания ГЭК в обязательном порядке ведется протокол заседания, куда вносятся заданные вопросы, ответы, особые мнения и решение комиссии о выдаче диплома (с отличием, без отличия). Протокол подписывается председателем и членами ГЭК, участвовавшими в заседании.

В этот же день после оформления протокола заседания студентам объявляются результаты защиты дипломного проекта. После защиты дипломный проект со всеми материалами сдается в архив.

Студенту, не защитившему дипломный проект в установленный срок по уважительной причине, подтвержденной документально, может быть продлен срок обучения до следующего периода работы ГЭК, но не более чем на один год. Для этого студент должен предоставить на имя директора личное заявление с приложенными к нему документами, подтверждающими уважительность причины.

Студенты, не защитившие дипломный проект, получают академическую справку установленного образца и отчисляются из учебного заведения с правом повторной защиты в течение пяти лет. Вопрос о теме и задании повторно защищаемых работ решает выпускающая предметная (цикловая) комиссия.

3.3 Структура доклада на защите

На защите дипломного проекта студент должен выступить с докладом. А поскольку одно из главных достоинств профессионально-грамотного человека - это умение кратко, ясно и четко излагать свои мысли - выступлению придается особое значение.

Это выступление должно быть подготовлено в письменном виде. Его объем не должен превышать 3-3,5 печатных страницы; произносить его дипломник должен не более 7-10 минут. Суметь «уместить» весь дипломный проект в эти временные рамки можно лишь при очень серьезном подходе к написанию своего выступления. Необходимо помнить, что хорошее выступление никак нельзя написать за день-два, а тем более - в ночь перед защитой!

Увеличить информативность выступления при жестком временном ограничении позволяет и грамотное использование графических (презентационных) материалов (Приложение 9). Расположив их в логической последовательности и ссылаясь на них по ходу выступления, защищающийся получает возможность не повторять изложенную в них информацию. Немаловажно и то, что структурированная информация зачастую воспринимается лучше текстовой и позволяет лучше донести до комиссии наиболее важные сведения.

Конкретно в структурном отношении доклад можно разделить на три логически взаимосвязанные части.

Первая часть доклада кратко характеризует актуальность темы, цель, предмет, объект исследования, положения, выносимые на защиту.

Во второй, самой большой по объему части, дипломники в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, характеризует каждую главу дипломного проекта. При этом особое внимание обращается на итоговые результаты и личный вклад дипломника. Отмечаются также критические сопоставления и оценки.

Заключительная часть строится по тексту заключения дипломного проекта. Здесь целесообразно перечислить общие выводы и собрать воедино основные рекомендации.

3.4 Критерии оценки дипломного проекта

Отлично» выставляется за дипломный проект, который имеет положительные отзывы руководителя и рецензента. В работе реализованы все функции, описанные в техническом задании. При её защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, четко излагает материал, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, во время доклада использует презентационные материалы, чертежи, схемы. На все вопросы дает исчерпывающие, аргументированные ответы.

«Хорошо» выставляется за дипломный проект, который имеет положительный отзыв руководителя и рецензента. Выполненный проект отвечает основным предъявляемым требованиям, реализованы все функции, описанные в техническом задании. При защите выпускной работы показывает знание вопросов темы, грамотно излагает материал, демонстрирует чертежи и схемы, но допускает отдельные неточности, не на все вопросы дает исчерпывающие ответы.

«Удовлетворительно» выставляется за дипломный проект, в котором имеется ряд замечаний, но объем и содержание пояснительной записки соответствуют требованиям. При защите студент-выпускник проявляет не уверенность, показывает слабое знание профессиональной терминологии, имеются отклонения от технического задания. Допускает ошибки в ответах и затрудняется в их устранении.

«Неудовлетворительно» Выполненная работа имеет ряд значительных замечаний, не реализованы все функции, описанные в техническом задании. Студент слабо владеет профессиональной терминологией, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия (чертежи, схемы).

3.5 Критерии оценки выступления на защите дипломного проекта

Оценка «отлично»:

Грамотность речи, стилистика;

Образность речи;

Эмоциональное воздействие на аудиторию;

Развернутые ответы на задаваемые вопросы;

Использование компьютерной презентации, выполненной на высоком профессиональном уровне.

Оценка «хорошо»:

Полнота владения материалом;

Профессиональная грамотность;

Практическая направленность;

Грамотность речи;

Ответы на вопросы имеют небольшие неточности;

Использование компьютерной презентации, выполненной на среднем профессиональном уровне.

Оценка «удовлетворительно»:

Слабое владение материалом;

Профессиональное использование терминологии;

Грамотное использование материала;

Нечеткие ответы на вопросы;

Использование компьютерной презентации, выполненной на низком профессиональном уровне или ее отсутствие.

Оценка «неудовлетворительно»:

Незнание теории вопроса;

Существенные ошибки при ответе на задаваемые вопросы;

Отсутствие компьютерной презентации.

В протокол заседания Государственной экзаменационной комиссии вносится итоговая оценка выпускной квалификационной работы (дипломного проекта), выставленная на основе решения закрытого заседания ГЭК.

ГЛАВА 4 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

Общие требования

Проект состоит из пояснительной записки и графической части. Пояснительная записка является техническим документом и оформляется в соответствии с требованиями ЕСКД ГОСТ 2.105-95

Первым листом пояснительной записки является титульный лист. На нём указывается наименование образовательного учреждения, код и название специальности, тема проекта, фамилии исполнителя и руководителя проекта, отметка о допуске к защите ВКР.

За титульным листом следует задание на дипломное проектирование, составленное руководителем проекта и утверждённое предметной (цикловой) комиссией колледжа.

На третьем листе приводится содержание пояснительной записки с указанием номера листа каждого раздела и размещение основной надписи (штампа). При большом объёме содержания текст продолжается на следующих листах без основной надписи.

Формат бумаги – А4 (210 х 297 мм).

Лист имеет рамку, вычерченную с отступом 20 мм слева и по 5 мм с трёх других сторон от краёв листа. Основная надпись в нижней части листа оформляется по ГОСТ 2.104-2006 (Приложение 10).

Расстояние от рамки формы до границ текста в начале и конце строк – не менее 3 мм. Расстояние от верхней или нижней строки текста до верхней или нижней рамки должно быть не менее 10 мм.

Шрифт – 14, типа Times New Roman.

Межстрочный интервал – полуторный.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляют. Листы дипломной работы нумеруются, начиная с листа «содержание».

Отступ красной строки – 1,25 см.

Выравнивание текста – по ширине.

Переносы в словах не допускаются.

Цвет шрифта основного текста дипломной работы – черный.

Начальные страницы дипломного проекта компонуются в следующем порядке: титульный лист, задание на дипломный проект, внешняя рецензия, отзыв руководителя, содержание.

Количество страниц дипломного проекта – 50-60 листов , не считая приложений.

1 Введение до 5 %

2 Теоретическая часть 30-40 %

3 Практическая (Расчетная) часть 50-60 %

4 Заключение до 5%.

Текст дипломного проекта должен быть тщательно выверен студентом, который несет полную ответственность за опечатки и ошибки. Работа с большим количеством опечаток к защите не допускается.

Дипломный проект должна быть переплетена в папке для дальнейшего хранения.

Выделение заголовков разделов и подразделов и их размещение

Заголовки разделов и подразделов, указанные в содержании (оглавлении), в тексте работы должны быть выделены и идентично пронумерованы.

Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа.

Каждый раздел (введение, глава, заключение, приложение) начинается с новой страницы. Подразделы внутри раздела следуют через два интервала после окончания предыдущего подраздела на той же странице, если на ней остается место для текста. Не допускается наличие текста вне разделов и подразделов, помещение на разных страницах заголовка подраздела и его текста. Поэтому после заголовка раздела через два интервала печатается название подраздела и далее через 1,5 интервала - текст подраздела.

Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Перед названием раздела (подраздела) ставится его порядковый номер согласно содержанию.

Пример - 1, 2, 3 и т. д.

Номер подраздела или пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой.

Пример - 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.

После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.

Если раздел или подраздел имеет только один пункт или пункт имеет один подпункт, то нумеровать его не следует.

Не нумеруются названия отдельных составных частей дипломной работы: содержание, введение, заключение и список использованной литературы. Приложения имеют свою автономную сквозную нумерацию.

Оформление и нумерация иллюстраций и таблиц

Иллюстративный материал, содержащийся в дипломной работе, может быть представлен чертежами, графиками, схемами, рисунками, фотографиями и т. п. Иллюстрации любого вида называются рисунками. Рисунки помещаются сразу после первого упоминания о них в тексте или в начале следующей страницы. Рисунки выполняются в черном цвете на листе текста дипломной работы или наклеиваются на нее, являясь копиями, полученными с помощью множительной техники.

Под каждым рисунком, через 1,5-2 интервала, пишется слово «Рисунок», далее указывается его номер (без точки), ставится название без кавычек, переносов в словах, точки в конце. Название рисунка записывается строчными буквами (кроме первой буквы) и располагается по середине строки. Если оно не умещается в одну строку, то следующая строка названия располагается ниже на 0,5 интервала.

Рисунок имеет сквозной номер внутри раздела. Номер раздела указывается перед номером рисунка через точку. Например, «Рисунок 1.З». Если количество рисунков в работе незначительно (3-4), то допускается их сквозная нумерация по всему тексту без указания раздела.

Нумерация таблиц – сквозная по всей работе. Каждая таблица должна иметь название и номер, помещаемый над названием таблицы без сокращения с левой стороны. Например: Таблица 7 (знак № и точку в конце не ставят). Шрифт полужирный.

Графы таблицы имеют заголовки и подзаголовки: заголовки начинаются с прописных букв, подзаголовки - со строчных букв.

Внесение в таблицу незаполненных граф и строк не допускается. Если в какой-либо строке таблицы нет данных, то в ней ставят прочерк (тире).

Цифры в таблицах располагают так, чтобы классы чисел по всем столбцам были расположены точно один под другим: единицы под единицами, десятки под десятками и т. д.

Таблицы и иллюстрации размещают после первого упоминания о них по тексту и таким образом, чтобы их можно было читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Допускается перенос таблицы на другую страницу с соблюдением нумерации граф и указанием сверху "Продолжение таблицы 7".

Примечания и сноски, касающиеся содержания таблиц, пишут непосредственно под таблицей.

Оформление приложений

Каждое приложение начинается с нового листа с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» без кавычек. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А. Приложение должно иметь тематический заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц. В тексте работы должна делаться ссылка па этот материал. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.

Оформление ссылок на использованные источники

Оформление ссылок регламентируется ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления». По расположению в документе ссылки могут быть:

внутритекстовые, помещенные в тексте документа;

подстрочные, вынесенные из текста вниз страницы документа (в сноску);

затекстовые, вынесенные за текст документа или его части (в выноску).

При повторе ссылок на один и тот же объект различают ссылки:

первичные, в которых библиографические сведения приводятся впервые в данном документе;

повторные, в которых ранее указанные библиографические сведения повторяют в сокращенной форме.

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому документу, то в начале ссылки приводят слова: «Цит. по: » (цитируется по), «Приводится по: », с указанием источника заимствования, например:

Цит. по: Флоренский П. А. У водоразделов мысли. М., 1990. Т. 2. С. 27.

Для связи подстрочных библиографических ссылок с текстом документа используют знак сноски; для связи затекстовых библиографических ссылок с текстом документа используют знак выноски или отсылку, которые приводят в виде цифр (порядковых номеров), букв, звездочек и других знаков.

Отсылки в тексте документа заключают в квадратные скобки. При необходимости отсылки могут содержать определенные идентифицирующие сведения: имя автора (авторов), название документа, год издания, обозначение и номер тома, указание страниц.

Примеры ссылок: 1) подстрочные - размещаются под текстом на странице (текст сноски включается в общее количество строк на листе с соблюдением требования к размеру нижнего поля). Сноска печатается через 1,5 интервала. Перед ней ставится ее номер на данной странице:

2 Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. Архивоведение. Учебник. М.: Профобриздат, с. 176-177 .

3 См.: Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. Архивоведение. Учебник. М.: Профобриздат, с. 203 .

2) внутритекстовые – делаются сразу после цитаты в круглых скобках. Например: «Цитата» (Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. Архивоведение. Учебник. М.: Профобриздат, с. 176-177.)

3) сделанные на источники, включенные в список литературы в конце работы – оформляются в квадратных скобках с указанием номера источника, под которым он значится в списке. Например, «Алексеева В.Ф. утверждает, что…».

В дипломной работе следует придерживаться одного стиля ссылок.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Тематика выпускных квалификационных работ по специальности

13.02.11 (140448) «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

	Тематика выпускной квалификационной работы	Соответствие тематики ОПОП (наименование или шифр профессионального модуля)
	Проектирование системы электроснабжения промышленного предприятия с выбором типа и мощности силовых трансформаторов.
	Проектирование и расчет электропривода с редуктором для насосной установки.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проектирование электрооборудования системы аварийной утилизации тепловой энергии на мини-ТЭЦ.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования . ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделения
	Модернизация главного привода и элементов безопасности грузового лифта.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проект реконструкции системы электроснабжения агропромышленного комплекса.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проектирование системы электроснабжения промышленного предприятия с выбором и рациональным использованием электрооборудования.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Модернизации системы управления привода лифта	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Реконструкция системы электроснабжения и освещения ремонтно-механического цеха.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Расчет экономической эффективности применения частотно-регулируемого электропривода.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделения.
	Реконструкция силовой и осветительной сети для административного здания.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Модернизация электрооборудования фрезерного консольно-вертикального станка.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Разработка электропривода механизма подъема и передвижения мостового крана.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Модернизация электромеханического оборудования машинного помещения лифта.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проектирование систем освещения и приточной вентиляции производственного помещения.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проектирование электрического привода компрессорной установки.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Совершенствование системы эксплуатации электрооборудования механического цеха, с разработкой рекомендаций по энергосбережению.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проект модернизации системы внутреннего электроснабжения административного здания с применением энергосберегающих мероприятий в области световых технологий.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования ПМ. 02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.
	Проект СЭС промышленного предприятия на базе металлургического цеха.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проектирование электропривода современной лифтовой установки.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Реконструкция системы электроснабжения инструментального цеха и системы освещения.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Модернизация электропривода кабины пассажирского лифта.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Модернизация электрооборудования токарного станка.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проверка энергоэффективности современного насосного электрооборудования.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Реконструкция элементов управления электроприводом подъемного механизма.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Разработка электропривода и автоматизации токарного станка с ЧПУ.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Модернизация электрооборудования трансформаторной подстанции напряжением 6-10 кВ.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Модернизация системы управления электропривода подъемного механизма.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Проект системы внутреннего электроснабжения административного здания с выбором резервного источника питания на базе ДЭС.	ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования

Приложение 2

Образец задания

(заполняется преподавателем, сдается в печатном виде)

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий»

ЗАДАНИЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

(В ФОРМЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА)

Обучающегося_____________________________________________________________

(Ф.И.О. полностью)

Очное (заочное) отделение, курс _______ группа ___________

Тема: __

_____________________________________________________________________________________

Введение___________________________________________________________________________

Теоретическая часть _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая часть__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Заключение_________________________________________________________________________

Руководитель ВКР: _________________ /______________________ /

Дата выдачи задания на ВКР «___» _____________ 20_____г.

Срок сдачи ВКР «___» ____________ 20_____г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии_________________ /______________________ /

Приложение 3

Образец индивидуального план-графика выполнения ВКР

График выполнения ВКР

студента __________________ ______________________ ______________________

(фамилия, имя, отчество, номер группы)

Тема ВКР ___________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ п/п	Мероприятия	Срок выполнения	Отметка о выполнении
1	Выбор темы и выдача задания на ВКР
2	Подбор литературы по теме ВКР и ее изучение
3	Составление плана ВКР и согласование его с руководителем
4	Разработка и представление на проверку введения
5	Выполнение и представление на проверку теоретической части
6	Выполнение и представление на проверку практической части
7	Выполнение и представление на проверку заключения
8	Создание презентационного материала
9	Нормоконтроль
10	Доработка ВКР в соответствии с замечаниями
11	Оформление отзыва руководителя ВКР
12	Предварительная защита ВКР
13	Внешнее рецензирование ВКР
14	Сдача выполненной ВКР, подготовка к защите
15	Защита ВКР

Обучающийся (подпись)

Руководитель выпускной квалификационной работы ___________ /_______________/ Приложение 4

Образец отзыва на выпускную квалификационную работу

ОТЗЫВ

на выпускную квалификационную работу

Тема__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студента _____________________________________________________________________________

(Ф. И. О.)

Группа______Курс___Специальность____________________________________

1 Объем выпускной квалификационной работы _________ страниц, в т. ч.

а) количество страниц практической (расчетно-аналитической) части __________

б) количество страниц приложений______________________________________

2 Оценка содержания работы, его положительные стороны и недостатки, выводы и предложения_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка________________________

Руководитель выпускной квалификационной работы______________________ /_______________ /

«____»_________________20___г.

Приложение 5

Образец рецензии на выпускную квалификационную работу

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу

Обучающегося________________________________________________________________________

(Ф.И. О.)

Специальности _____________Группы _____________________________

Наименование темы ___________________________________________________________________

Рецензент:_____________________________________________________________________________

Рецензия должна включать:

заключение о соответствии ВКР заданию на ее выполнение;
оценку качества выполнения каждого раздела ВКР;
оценку степени разработки новых вопросов, оригинальности решений (предложений), теоретической и практической значимости ВКР.

В рецензии необходимо отразить достоинства и недостатки ВКР. Рецензия пишется в произвольной форме с обязательным освещением следующих вопросов:

- актуальность и новизна темы;

- степень решения дипломником поставленных задач;

полнота, логическая стройность и грамотность изложения вопросов темы;
степень научности (методы исследования, постановка проблем, анализ научных взглядов, обоснованность и аргументированность выводов и предложений, их значимость, степень самостоятельности автора в раскрытии вопросов темы и т.д.);
объем, достаточность и достоверность практических материалов, умение анализировать и обобщать практику;
полнота использования нормативных актов и литературных источников»;
ошибки, неточности, спорные положения, замечания по отдельным вопросам и в целом по дипломной работе (с указанием страниц);
правильность оформления работы, ее графической части (соответствие требованиям стандартов, качество выполнения схем);
другие вопросы по усмотрению рецензента;
заключение о соответствии ВКР предъявляемым требованиям, предложение об оценке по пятибалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Рецензент______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_____________________________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание)

_____________________________________________________________________________

(место работы, занимаемая должность)

________________

(подпись)

«___»________2017 г.

Запись инспектора отдела кадров, удостоверяющего подпись рецензента, заверенная печатью.

Приложение 6

Образец оформления титульного листа выпускной квалификационной работы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Московский государственный колледж электромеханики

и информационных технологий»

Допущено к защите

Зам. директора по контролю

качества образования

___________ Н.В. Авдеева

« ____ » ___________ 2017 г.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема: ___________________________________________

__________________________________________

Специальность: ____________________________________________

(код, название)

Москва 2017

Приложение 7

Образец оформления содержания выпускной квалификационной работы

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………… . 4

Глава 1………….............................................................................................................6

1.1 …………………………………………………………………………………6

1.2 ………………………………………………………………………………..10

Глава 2…………………………………………………………… ………………… 20

2.1…………………………………………………………………………… …. .20

2.2 ………………………………………………………………………………..25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………..58

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………59

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………………60

Приложение 1……………………………………………………………………….61

Приложение 2……………………………………………………………………….62

Приложение 8

Образец оформления списка используемой литературы

Толкунова, В.Н. Трудовое право: учебник/ В.Н. Толкунова.- М.: Проспект, 2002.- 230с.

Мунчаев, Ш.М. История государства и права: учебник/ Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов.- М.: Прогресс, 2002.- 230с.

Уголовный процесс: учеб. пособие/ Л.Н. Башкатов [и др.].- М.: Проспект, 2002.- 600с.

Под редакцией

Трудовое право России: учебник/ под ред. С.П. Маврина.- М.: Юрист, 2002.- 560с.

Все об этикете. Книга о нормах поведения в любых жизненных ситуациях.- Ростов н/Д: Феникс, 1995.- 512с.

Справочное издание.

Большой экономический словарь/ авт. – сост. А.Б. Борисов.- М.: Кн. Мир, 2000.- 892с.

Многотомное издание.

Савельев, И.В. Курс общей физики: учеб. пособие для студентов вузов/ И.В. Савельев.- 2-е изд., перераб.- М.: Наука, 1982.

Т.1: Механика. Молекулярная физика.- 432с.

Т.2: Электричество и магнетизм. Волны. Оптика.- 496с.

Т.3: Квантовая оптика. Атомная физика. Физика твердого тела. Физика атомного ядра и элементарных частиц.- 304с.

или

Савельев, И.В. Курс общей физики: учеб. пособие для студентов вузов/ И.В. Савельев.- 2-е изд., перераб.- М.: Наука, 1982. –Т.1-3.

или

Савельев, И.В. Курс общей физики: учеб. пособие для студентов вузов/ И.В. Савельев.- 2-е изд., перераб.- М.: Наука, 1982.- 3т.

Журнала.

Шалыгин, Б.И. Правовая ответственность за нарушение прав граждан на оплату труда/ Б.И. Шалыгин// Трудовое право.- 2007.- №3.- С.20-25.

Статья из периодического издания .

Статья из газеты.

Волков, В. Мыслящая Вселенная/ В.Волков// Первое сентября.- 2004.- 30 октября.- С.6.

Статья из справочного издания.

Отношение// Философская энциклопедия.- М.: Советская энциклопедия, 1994.- Т.4.- С.182-183.

Официальное издание

Конституция Российской Федерации: офиц. текст.- М.: Маркетинг, 2001.-39с.
Трудовой кодекс Российской Федерации: офиц. текст принят Гос. Думой Фед. Собр. РФ 21 дек. 2001г.- М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. -207с.
Трудовой кодекс Российской Федерации: офиц. текст по сост. на 3 янв. 2001 г.- М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. -207с.
О военном положении: Федеральный конституционный закон от 30 янв. 2002г. №1-ФКЗ// Собр. Законодательства.- 2002.- №5 (4февр.).- С.1485-1498 (ст.375).

Нормативно-технические документы

Стандарты

Запись под заголовком

ГОСТ 7.53-2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг.- Взамен ГОСТ 7.53-86; введ. 2002- 07- 01.- Минск: Изд-во стандартов, 2002.- 3с.

ГОСТ 7.76-96. Комплектование фонда документов. Библиографоведение. Каталогизация. Термины и определения.- введ. 01-01-98// Библиотека и закон: юрид. журн. справ. – М., 1999. – Вып. 6.- С.297-325.

ГОСТ Р 517721-2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования.- Введ. 2002-01-01. –М.: Изд-во стандартов, 2001. –IV, 27с.: ил.

Запись под заглавием

Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования: ГОСТ Р 517721-2001. - Введ. 2002-01-01. –М.: Изд-во стандартов, 2001. –IV, 27с.: ил.

Сборник стандартов

Система стандартов безопасности труда: сборник. – М.: Изд-во стандартов, 2002.- 102с.

Диссертации

Белозеров, И.В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII-XIV вв.: дис…канд. ист. наук: 07.00.02: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02/ И.В. Белозеров.- М., 2002.- 215с.

Электронный ресурс

Документ из электронной базы данных

Об организации страхового дела в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 31.12.97 №157-ФЗ//Консультант Плюс. Версия Проф.

Электронный ресурс удаленного доступа

Жилищный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 2004 г. № 188-ФЗ (ЖК РФ) [Электронный ресурс] : (с изм. и доп.) // Гарант: [сайт информ.-правовой компании]. – [М., 2008]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/law/12038291-000.htm (07.11.2008).

Сериальные и другие продолжающиеся ресурсы

Газета

Академия здоровья [Текст] : науч.-попул. газ. о здоровом образе жизни: прил. к журн. «Аквапарк» / учредитель "Фирма «Вивана». - 2001, июнь - . - М., 2001- . - 8 полос. - Еженед.

2001, № 1-24. - 10000 экз. ; 2002, № 1(25)-52(77). - 15000 экз.

Журнал

Актуальные проблемы современной науки [Текст] : информ.-аналит. журн. / учредитель ООО "Компания «Спутник +». - 2001, июнь - . - М. : Спутник +, 2001- . - Двухмес. - ISSN 1680-2721.

2001, № 1-3. - 2000 экз.

Приложение 9

Требования к электронной презентации

Презентация создается в программе Power Point 97-2007. Рекомендуемое количество слайдов 12-15. На них выносят основные графики, схемы, таблицы, фотографии и т.д. в соответствии с докладом.
На 1 слайде указывается тема дипломного проекта, руководитель и рецензент.
На 2 слайде отражаются цель и задачи дипломного проекта.
На 3 слайде обозначается структура дипломного проекта.
На 4 и последующих слайдах, отражается содержание основной части дипломного проекта (наиболее значимые моменты). Соотношение слайдов теоретической и практической части 2:4.
Два последних слайда должны содержать заключение (выводы) по итогам выполнения дипломного проекта.
Презентация выполняется в едином стиле, с использованием не более 2 элементов анимации на каждом слайде. Цветовая гамма и использование анимации не должны препятствовать адекватному восприятию информации.
Демонстрация презентации проводится в ручном режиме.
Продолжительность презентации – 7-10 мин. (в зависимости от текста выступления на защите дипломного проекта).

Приложение 10

Схема оформления листа (форма 1)

Схема оформления листа (форма 2)

Рамка малая

Санкт-Петербург, 2015 г.

Методические рекомендации определяют цели, задачи, порядок выполнения, а также содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению выпускной квалификационной работы, практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 2

1.1 Порядок выполнения ВКР. 6

1.2 Выбор темы выпускной квалификационной работы.. 7

1.3 Структура ВКР. 16

1.4 Характеристика структурных частей ВКР. 17

1.5 Общие требования к стилю изложения материала. 25

ГЛАВА 2. Требования к оформлению ВКР. 28

2.1 Общие требования. 28

2.2 Выделение заголовков разделов и подразделов и их размещение. 30

2.3 Оформление и нумерация иллюстраций, таблиц и формул. 31

2.4 Оформление перечислений. 36

2.5 Оформление примечаний, ссылок и сносок. 38

2.6 Оформление списка использованных источников. 40

2.7 Оформление приложений. 42

2.8 Сроки сдачи ВКР. 43

ГЛАВА 3. Порядок защиты ВКР. 45

3.1 Общие положения. 45

3.2 Процедура защиты ВКР. 46

3.3 Структура доклада и оформление иллюстрационного материала. 47

3.4 Оценка ВКР. 49

3.5 Критерии оценки государственной (итоговой) аттестации. 50

3.6 Критерии оценки ВКР. 50

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 52

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Выпускная квалификационная работа является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы. Написание и защита выпускной квалификационной работы (далее ВКР) заключительный этап подготовки специалиста в системе профессионального образования.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) – завершенная научно-исследовательская работа академического абитуриента по определенной проблеме, систематизирующая, закрепляющая и расширяющая теоретические знания и практические навыки академического абитуриента при решении конкретной задачи, демонстрирующая умение самостоятельно решать профессиональные задачи и характеризующая итоговый уровень его квалификации, подтверждающая его готовность к профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная работа является самостоятельной работой студентов.

Степень «бакалавр» - это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению и определенных общекультурных, профессиональных и других компетенций, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и основной образовательной программе (ООП).

ВКР бакалавра (бакалаврская работа) - законченное исследование на заданную тему по профессиональной образовательной программе ВПО, написанное лично автором под руководством научного руководителя, содержащее элементы научного исследования и свидетельствующее об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, демонстрируя владение общекультурными и профессиональными компетенциями, приобретенными при освоении профессиональной образовательной программы. ВКР бакалавра обозначает подготовленность к самостоятельной практической работе в соответствии с полученной квалификацией.

Специалист (дипломированный специалист) - квалификация, приобретаемая студентом после освоения специальной программы обучения.

ВКР специалиста (дипломная работа) - законченное исследование на заданную тему по профессиональной образовательной программе ВПО, позволяющее в комплексе оценить знания по специальности и соответствие квалификационным требованиям, проведенное лично автором под руководством научного руководителя; ВКР специалиста свидетельствует о способности автора к систематизации и использованию полученных во время учёбы теоретических и практических знаний по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализации при постановке и решении разрабатываемых в ВКР вопросов и проблем, а также степени подготовленности студента к самостоятельной практической работе по специальности в соответствии с полученной квалификацией.

Цель выпускной квалификационной работы – систематизация, закрепление, расширение и углубление теоретических знаний и практических умений самостоятельного анализа и обобщения накопленных навыков по профильным дисциплинам, которые изучались в процессе освоения основной образовательной программы при обучении в вузе, а также для применения полученных знаний, умений и навыков в выполнении профессиональных задач соответствующих федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Подготовка ВКР направлена на развитие и закрепление у студентов навыков творческого и всестороннего анализа научной, методической и специальной литературы по выбранной проблематике; выработку умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические обобщения, выводы и рекомендации.

ВКР должна быть выполнена на базе конкретной организации (её структурного подразделения) в период прохождения преддипломной (производственной) практики.

Основными целями написания ВКР являются:

· систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных производственных задач и принятия управленческих решений;

· развитие навыков ведения самостоятельной работы по овладению методикой теоретических, компьютерных, документационных, управленческих исследований ВКР;

· приобретение опыта систематизации полученных результатов исследований, анализа, оптимизации и формулировки новых выводов и результатов выполненной работы;

· выяснение степени подготовленности студентов к основным видам профессиональной деятельности.

Задачи ВКР:

· демонстрация профессиональной подготовленности будущего специалиста самостоятельно решать теоретические и практические задачи в профессиональной деятельности;

· закрепление полученных в процессе обучения умений и навыков вести научно-исследовательский поиск при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов.

В ВКР студент должен продемонстрировать:

· уровень сформированности компетенций в рамках исследуемой темы;

· умение изучать и обобщать различные источники информации, опыт и практику профессиональной деятельности;

· владение методами и методиками исследовательского поиска, экспериментирования, проектирования при решении рассматриваемой проблемы;

· умение разрабатывать практические предложения и рекомендации по исследуемой теме;

· умение анализировать результаты исследований, грамотно, логично оформлять их (графики, таблицы, рисунки и т.п.).

Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Результаты защиты выпускной квалификационной работы являются основанием для принятия ГЭК решения о присвоении соответствующей квалификации и выдачи диплома государственного образца.

Данные методические рекомендации помогут студенту избежать характерных ошибок в процессе написания ВКР. Если при выполнении работы возникают не учтённые в рекомендациях нюансы, они должны решаться студентом и научным руководителем в индивидуальном порядке.

ВКР – выпускная квалификационная работа;

ФГОС ВПО – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

ГЭК – Государственная экзаменационная комиссия;

ООП – основная образовательная программа.

Порядок выполнения ВКР

ВКР может включать варианты, предложения, рекомендации по решению актуальных проблем. Она выполняется, как правило, на материалах конкретного учреждения или содержит решение социальных, технологических, организационно-управленческих проблем.

Последовательность выполнения работы предполагает следующие этапы:

1. Выбор темы (образец заявления на имя заведующего кафедрой о закреплении темы работы) (Приложение А).

2. Назначение заведующим кафедрой руководителя ВКР.

3. Составление плана и задания по выпускной квалификационной работе (совместно с научным руководителем) (Приложение Б).

4. Утверждение заведующим кафедрой задания.

5. Сбор, анализ и обобщение эмпирических данных, исследование аспектов деятельности конкретного объекта (предприятия/организации), связанных с проблематикой ВКР.

7. Оформление выпускной квалификационной работы.

8. Представление работы на проверку научному руководителю.

9. Прохождение процедуры предзащиты ВКР.

10. Представление работы на рецензирование.

11. Сдача выпускной квалификационной работы на кафедру с отзывом и рецензией в установленный срок.

12. Получение допуска к защите ВКР от заведующего кафедрой.

13. Защита выпускной квалификационной работы на заседании Государственной экзаменационной комиссии.