ليس من غير المألوف بالنسبة لتلاميذ المدارس الصغار أن يدرسوا إما مهتزة أو متدحرجة ، لأنهم يقرؤون ببطء شديد. تؤثر السرعة المنخفضة للحصول على المعلومات على سرعة العمل بأكمله ككل. نتيجة لذلك ، يجلس الطفل على كتاب مدرسي لفترة طويلة ، ويكون الأداء الأكاديمي عند علامة "مرض".
كيف تعلم الطفل القراءة بسرعة وفي نفس الوقت يكون على دراية بما قرأه (المزيد في المقال :)؟ هل من الممكن التأكد من أن تصبح القراءة عملية معرفية توفر الكثير من المعلومات الجديدة ولا تصبح قراءة "غبية" للأحرف والمقاطع؟ سنخبرك بكيفية تعليم الطالب القراءة السريعة وعدم فقد المعنى الحقيقي للدرس. نقرأ بسرعة ولكن نوعيًا ومدروسًا.
من المهم للغاية تعليم الطفل ليس فقط القراءة ، ولكن أيضًا لفهم ما قرأه.كيف تبدأ تدريس القراءة القصيرة؟
بالحديث عن الطريقة الكلاسيكية للقراءة السريعة ، نؤكد أن الأساس فيها هو الرفض الكامل للنطق الداخلي. هذه التقنية ليست مناسبة للطلاب الأصغر سنًا. يجب ألا تبدأ قبل 10-12 سنة. قبل هذا العمر ، يستوعب الأطفال المعلومات التي تُقرأ بنفس السرعة عند التحدث بشكل أفضل.
لا يزال بإمكان الآباء والمعلمين أن يتعلموا بأنفسهم عددًا من المبادئ والتقنيات المفيدة التي يتم تضمينها في هذه المنهجية. يمتلك دماغ الطفل في سن 5-7 سنوات كل الاحتمالات للكشف والتحسين الكامل - يقول العديد من معلمي المدارس الموقرة هذا: زايتسيف ومونتيسوري وجلين دومان. تبدأ كل هذه المدارس في تعليم الأطفال القراءة في هذا العمر (حوالي 6 سنوات) ، فقط مدرسة والدورف واحدة معروفة للعالم كله تبدأ العملية بعد ذلك بقليل.
يتفق جميع المعلمين على حقيقة واحدة: تعلم القراءة عملية تطوعية. لا يمكنك إجبار الطفل على القراءة ضد إرادته. يمكن للوالدين مساعدة الطفل في العثور على القوة الداخلية لإتقان مهارة جديدة باستخدام الألعاب.
جاهز للقراءة لمرحلة ما قبل المدرسة
يوجد اليوم على رفوف المتاجر مجموعة كبيرة من الكتيبات لتعلم القراءة. يبدأ الآباء والأمهات بالطبع هذه العملية من خلال تعلم الحروف ، والتي يشترون من أجلها الحروف الهجائية بأشكال متنوعة: الكتب الناطقة والملصقات والمكعبات والألغاز وغير ذلك الكثير.
تأتي الأبجدية لمساعدة الأطفال الصغار الهدف لجميع الآباء مهم للغاية ، ولكن يجب أن نتذكر أنك بحاجة إلى التدريس على الفور حتى لا تضطر إلى إعادة التعلم لاحقًا. في كثير من الأحيان ، دون معرفة ذلك ، يقوم الكبار بالتدريس باستخدام أساليب خاطئة ، مما يؤدي في النهاية إلى حدوث ارتباك في رأس الطفل ، مما يؤدي إلى حدوث أخطاء.
الأخطاء الأبوية الأكثر شيوعًا
- نطق الحروف وليس الأصوات. من الخطأ تسمية المتغيرات الأبجدية للأحرف: PE ، ER ، KA. من أجل التعلم الصحيح ، فإن نطقهم القصير مطلوب: P ، R ، K. ستؤدي البداية غير الصحيحة إلى حقيقة أنه لاحقًا ، عند التركيب ، سيواجه الطفل مشكلة في تكوين المقاطع. لذلك ، على سبيل المثال ، لن يكون قادرًا على تحديد الكلمة: PEAPEA. وبالتالي ، لا يستطيع الطفل رؤية معجزة القراءة والفهم ، مما يعني أن العملية نفسها ستصبح غير ممتعة على الإطلاق بالنسبة له.
- التعلم الخاطئ لدمج الحروف في مقاطع وقراءة الكلمات. قد يكون النهج التالي غير صحيح:
- نقول: P و A ستكون PA ؛
- تهجئة: B ، A ، B ، A ؛
- تحليل الكلمة فقط بلمحة واستنساخها دون مراعاة النص.
تعلم القراءة بشكل صحيح
يجب تعليم الطفل سحب الصوت الأول قبل نطق الصوت الثاني - على سبيل المثال ، MMMO-RRPE ، LLLUUUK ، VVVO-DDDA. من خلال تعليم طفلك بهذه الطريقة ، سترى تغييرات إيجابية في التعلم بشكل أسرع.
ترتبط مهارة القراءة ارتباطًا وثيقًا بالنطق الصحيح للأصوات. في كثير من الأحيان ، تأخذ اضطرابات القراءة والكتابة أساسها في قاعدة نطق الطفل. يلفظ الطفل الأصوات بشكل غير صحيح مما يؤثر على القراءة في المستقبل. ننصحك بالبدء في زيارة معالج النطق من سن 5 سنوات وعدم الانتظار حتى يتم إنشاء النطق من تلقاء نفسه.
حصص في الصف الأول
البروفيسور الشهير ا. ب. طور Fedorenko طريقته الخاصة في تدريس القراءة ، والمبدأ الرئيسي لها هو أنه ليس من المهم مقدار الوقت الذي تقضيه في كتاب ، ولكن كم مرة ودراستك بانتظام.
يمكنك تعلم القيام بشيء ما على مستوى الأتمتة حتى بدون استنفاد الجلسات الطويلة. يجب أن تكون جميع التمارين قصيرة الأجل ، ولكن يتم إجراؤها بتواتر منتظم.
العديد من الآباء ، عن غير قصد ، وضعوا كلمة في عجلة رغبة الطفل في تعلم القراءة. في العديد من العائلات ، يكون الوضع هو نفسه: "اجلس على الطاولة ، ها هو كتاب لك ، اقرأ القصة الخيالية الأولى وحتى تنتهي ، لا تترك الطاولة." إن سرعة قراءة الطفل في الصف الأول منخفضة للغاية وبالتالي سيحتاج إلى ساعة واحدة على الأقل لقراءة قصة قصيرة واحدة. خلال هذا الوقت ، سيكون متعبًا جدًا من العمل الشاق العقلي. يستخدم الآباء هذا الأسلوب لقتل رغبة الطفل في القراءة. طريقة أكثر لطفًا وفعالية للعمل من خلال نفس النص هي العمل عليه في أجزاء ، لمدة 5-10 دقائق. ثم تتكرر هذه المحاولات مرتين أخريين خلال النهار.
عادة ما يفقد الأطفال الذين يجبرون على القراءة الاهتمام بالأدب تمامًا. عندما يجلس الطفل في كتاب دون متعة ، فمن المهم استخدام نظام قراءة لطيف في هذه الحالة. بهذه الطريقة ، بين قراءة سطر أو سطرين ، يحصل الطفل على استراحة قصيرة.
للمقارنة ، يمكن للمرء أن يتخيل عرض شرائح من شريط صور. في الإطار الأول ، يقرأ الطفل سطرين ، ثم يدرس الصورة ويستريح. ثم ننتقل إلى الشريحة التالية ونكرر العمل.
سمحت الخبرة التربوية الكبيرة للمعلمين بتطبيق طرق فعالة مختلفة لتعليم القراءة ، والتي يمكن استخدامها في المنزل. فيما يلي أمثلة لبعض منهم.
تمارين
جدول سرعة القراءة المقطعية
تحتوي هذه المجموعة على قائمة المقاطع التي تتكرر عدة مرات في جلسة قراءة واحدة. هذه الطريقة في ممارسة المقاطع اللفظية تدرب الجهاز المفصلي. أولاً ، يقرأ الأطفال سطرًا واحدًا من الجدول ببطء (في الكورس) ، ثم بوتيرة أسرع قليلاً ، وللمرة الأخيرة - مثل أداة لف اللسان. خلال درس واحد ، يتم عمل سطر إلى ثلاثة أسطر.
يساعد استخدام الأقراص المقطعية الطفل على تذكر مجموعات الأصوات بسرعة أكبر. من خلال دراسة جداول المقاطع هذه ، يبدأ الأطفال في فهم المبدأ الذي تم بناؤه على أساسه ، ويسهل عليهم التنقل والعثور على المقطع المطلوب. بمرور الوقت ، يفهم الأطفال كيفية العثور بسرعة على مقطع لفظي عند تقاطع الخطوط الرأسية والأفقية. يصبح الجمع بين أحرف العلة والحروف الساكنة واضحًا لهم من وجهة نظر نظام الحروف الصوتية ، فيصبح من السهل في المستقبل إدراك الكلمات ككل.
يجب قراءة المقاطع المفتوحة أفقيًا وعموديًا (مزيد من التفاصيل في المقالة :). مبدأ القراءة في الجدول ذو شقين. تعرض الخطوط الأفقية نفس الحرف الساكن مع أشكال مختلفة من حرف العلة. يُقرأ الحرف الساكن باستمرار مع الانتقال السلس إلى صوت حرف العلة. في الخطوط الرأسية ، يظل حرف العلة كما هو ، لكن الحروف الساكنة تتغير.
النطق الكورالي للنص
يقومون بتدريب الجهاز المفصلي في بداية الدرس ، وفي المنتصف يقومون بتخفيف التعب المفرط. ويوجد على الورقة التي تصدر لكل طالب عدد من حلقات اللسان. يمكن لطلاب الصف الأول أن يختاروا إجراء تعديل لسان يحبونه أو يتعلق بموضوع الدرس. تعد أعاصير اللسان الهمسية أيضًا تمرينًا ممتازًا للجهاز المفصلي.
تؤدي تمارين النطق إلى تحسين وضوح الكلام وتساعد على سرعة القراءة. برنامج القراءة الشامل
- التكرار المتكرر لما كتب ؛
- القراءة في الأعاصير اللسان إيقاع سريع.
- استمرار قراءة نص غير مألوف مع التعبير.
التنفيذ المشترك لجميع نقاط البرنامج ، النطق بصوت غير مرتفع جدا. كل شخص لديه وتيرته الخاصة. مخطط السلوك هو كما يلي:
يستمر المحتوى المقروء والواعي للجزء الأول من الحكاية / القصة بقراءة كورالية في جزء من الجزء التالي. تستغرق المهمة دقيقة واحدة ، وبعد ذلك يقوم كل طالب بوضع علامة على المكان الذي قرأه. ثم يتم تكرار المهمة بنفس المقطع ، كما يتم تدوين الكلمة الجديدة ومقارنة النتائج. في معظم الحالات ، تظهر المرة الثانية أن عدد الكلمات المقروءة قد زاد. تؤدي الزيادة في هذا العدد إلى خلق موقف إيجابي لدى الأطفال ويريدون تحقيق نجاحات جديدة. ننصحك بتغيير وتيرة القراءة وقراءتها على أنها أداة لف اللسان ، مما يؤدي إلى تطوير الجهاز المفصلي.
الجزء الثالث من التمرين هو كما يلي: قراءة نص مألوف بوتيرة بطيئة مع التعبير. عندما يصل الأطفال إلى جزء غير مألوف ، تزداد وتيرة القراءة. سوف تحتاج إلى قراءة سطر أو سطرين. بمرور الوقت ، يجب زيادة عدد الخطوط. ستلاحظ أنه بعد أسابيع قليلة من التدريب المنتظم ، سيلاحظ الطفل تقدمًا واضحًا.
في التدريب ، يعد تسلسل التمارين وسهولةها للطفل أمرًا مهمًا للغاية. خيارات التمرين
- مهمة "رمي الرقيق". عند أداء التمرين ، تكون راحة الطلاب على ركبهم. يبدأ بكلمات المعلم: "ارمي!" بعد سماع هذا الأمر ، يبدأ الأطفال في قراءة النص من الكتاب. ثم قال المعلم: "رفيق!" حان وقت الراحة. يغلق الأطفال أعينهم ، لكن أيديهم تظل على ركبهم طوال الوقت. بعد سماع أمر "الرمي" مرة أخرى ، يبحث الطلاب عن السطر الذي توقفوا فيه ويستمروا في القراءة. مدة التمرين حوالي 5 دقائق. بفضل هذا التدريب ، يتعلم الأطفال التوجيه البصري في النص.
- مهمة "القاطرة". الغرض من هذا التمرين هو التحكم في القدرة على تغيير وتيرة القراءة. قرأ طلاب الصف الأول النص مع المعلم. يختار المعلم وتيرة مناسبة للطلاب ، ويجب على الطلاب محاولة مواكبة ذلك. ثم ينتقل المعلم إلى قراءة "لنفسه" ، والتي يكررها الأطفال أيضًا. بعد فترة قصيرة من الوقت ، يبدأ المعلم في القراءة بصوت عالٍ مرة أخرى ، ويجب على الأطفال ، بالإيقاع الصحيح ، قراءة نفس الشيء معه. يمكنك زيادة مستوى قراءتك عن طريق القيام بهذا التمرين في أزواج. الطالب الأفضل في القراءة يقرأ "لنفسه" وفي نفس الوقت يمرر إصبعه على طول الخطوط. يقرأ الجار بصوت عالٍ ، ويركز على إصبع الشريك. مهمة الطالب الثاني هي مواكبة قراءة الشريك الأقوى ، مما يزيد من سرعة القراءة في المستقبل.
- ابحث عن رفيقة الروح. ستكون مهمة تلاميذ المدارس البحث في الجدول عن النصف الثاني من الكلمة:
برنامج للأطفال فوق 8 سنوات
- ابحث عن كلمات في النص. في الوقت المخصص ، يجب أن يجد الطلاب الكلمات التي تبدأ بحرف معين. يعد البحث عن سطر معين في النص خيارًا أكثر صعوبة عند تدريس تقنية القراءة السريعة. يساعد مثل هذا النشاط على تحسين البحث المرئي في الاتجاه العمودي. يبدأ المعلم في قراءة السطر ، ويجب على الأطفال العثور عليه في النص وقراءة التكملة.
- أدخل الأحرف المفقودة. يفتقد النص المقترح لبعض الأحرف. كم الثمن؟ يعتمد على مستوى جاهزية الأطفال. بدلاً من الأحرف ، قد تكون هناك فترات أو مسافات. يساعد هذا التمرين في تسريع القراءة ، كما يساعد في دمج الأحرف في الكلمات. يربط الطفل بين الأحرف الأولى والنهائية ويحللها ويشكل كلمة كاملة. يتعلم الأطفال قراءة النص قليلاً من أجل تحديد الكلمة الصحيحة بشكل صحيح ، وعادة ما تتشكل هذه المهارة بالفعل لدى الأطفال الذين يقرؤون جيدًا. نسخة أبسط من التمرين للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 8 سنوات هي نص به نهايات مفقودة. على سبيل المثال: Veche ... خطوة ... إلى المدينة .... تحركنا ... على طول الممرات ... بين المرآب ... واهتم بك ... القليل ... قطة ... إلخ.
- لعبة "الغميضة". يبدأ المعلم في قراءة سطر من النص بشكل عشوائي. يجب على الطلاب توجيه أنفسهم بسرعة والعثور على هذا المكان ومواصلة القراءة معًا.
- تمرن على "Word مع وجود خطأ". أثناء القراءة ، يخطئ المعلم في الكلمة. من المثير للاهتمام دائمًا للأطفال تصحيح الأخطاء ، لأنه بهذه الطريقة تزداد سلطتهم ، وكذلك الثقة بالنفس.
- القياس الذاتي لسرعة القراءة. يجب أن يقرأ الأطفال ، في المتوسط ، حوالي 120 كلمة في الدقيقة وأكثر من ذلك. سيكون من الأسهل والأكثر إثارة للاهتمام تحقيق هذا الهدف إذا بدأوا في قياس سرعة قراءتهم بشكل مستقل مرة واحدة في الأسبوع. يحسب الطفل بنفسه عدد الكلمات المقروءة ويضع النتائج على جهاز لوحي. هذه المهمة ذات صلة بالصفوف 3-4 وتسمح لك بتحسين أسلوبك في القراءة. يمكنك العثور على أمثلة أخرى لتمارين القراءة السريعة ومقاطع الفيديو على الإنترنت.
سرعة القراءة هي مؤشر مهم للتقدم ويجب مراقبتها بانتظام نحن نحفز النتائج
تقييم الديناميكيات الإيجابية مهم جدا. سيحصل الطفل على حافز جيد لمواصلة العمل إذا رأى أنه قد حقق بالفعل بعض النجاح. فوق مكان العمل ، يمكنك تعليق طاولة أو رسم بياني يعرض التقدم في تعلم القراءة السريعة وتحسين أسلوب القراءة نفسه.
من المهم بشكل خاص سحب القراءة بنهاية الصف الثالث. في هذا العمر ، يجب أن يقرأ الطفل 120 كلمة على الأقل في الدقيقة. تعد القراءة السريعة للأطفال خيارًا رائعًا لتعليم طفلك تسريع وتيرة القراءة وفي نفس الوقت فهم ما يقرؤه من خلال القراءة "بصمت".
يلاحظ المعلمون أنه بحلول الوقت الذي يدخلون فيه الصف الأول ، فإن نسبة كبيرة إلى حد ما من الطلاب لا يستطيعون القراءة فقط ، ولكن ليس لديهم فكرة عن الحروف والأبجدية. على الرغم من أن تعليم الطفل البالغ من العمر 5-6 سنوات القراءة أمر بسيط للغاية. هذا هو السبب في أن معظمهم يميلون إلى الاعتقاد بأنه من المستحسن اكتساب مهارات القراءة الأولية حتى قبل دخول الأطفال إلى المدرسة. هذا سيسهل بشكل كبير استيعابهم للمعرفة المدرسية.
ومع ذلك ، في محاولة لـ "تسليح" الطفل بمهارات القراءة ، من المهم للغاية أن يتبع الوالدان مبدأ "الوسط الذهبي" بصرامة ، دون محاولة إثقال الطفل بالأنشطة التنموية لسببين على الأقل:
- أولاً ، القراءة خطوة جدية إلى حد ما ، لا يستطيع أن يتخذها إلا الطفل الذي بلغ مستوى معينًا من النضج النفسي.
- ثانيًا ، نظرًا لأن المنهج الدراسي مصمم للطالب "العادي" ، فإن الطفل الذي يستطيع القراءة لن يكون مهتمًا بالتعلم. سيؤثر هذا سلبًا على دوافعه المعرفية في المستقبل.
ما هو أفضل وقت لبدء تعليم طفلك أساسيات القراءة؟
كيف تحدد ما إذا كان الطفل مستعدًا للقراءة؟
تتضمن بعض الأساليب بدء التدريب من السنة الأولى بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى اختيار الفترة العمرية المثالية لذلك.
يعتقد معظم المعلمين المعاصرين أن العمر الأمثل لتعليم الطفل القراءة هو 5 سنوات.
ومع ذلك ، نظرًا للاختلافات الفردية المتأصلة في كل طفل ، من الضروري الانتباه إلى عدد من المعايير التي تشير إلى استعداد الطفل لقبول هذه الدروس. بادئ ذي بدء ، تشمل هذه:
- تطوير الوعي الصوتي. تتم الإشارة إلى مستوى تكوين هذه الخاصية من خلال قدرة الطفل على التمييز والتعرف على الأصوات الأولى والأخيرة وبعض الأصوات الأخرى في الكلمات.
- مستوى كاف من تطوير الكلام. يجب أن يكون لدى الطفل مفردات جيدة ؛ يجب أن يتكون خطابه من جمل مشتركة. يجب أن يكون قادرًا أيضًا على تأليف قصص متماسكة.
- توافر مهارات التوجيه المكاني والزماني. وجود فهم واضح لمفاهيم "أعلى" ، "أسفل" ، "يمين" ، "يسار".
- عدم وجود مشاكل أمراض النطق عند الأطفال. النطق الصحيح للأصوات والإيقاع السليم واللحن وإيقاع الكلام. يجب أن ينطق الطفل الكلمات والعبارات الكاملة بسهولة دون مواجهة صعوبات في النطق.
كلما زاد نمو الطفل ، كلما تعلّم القراءة بشكل أسرع. إذا أظهر الطفل وجود كل هذه الصفات وتكوين المهارات ، فيمكننا القول إنه مستعد لتعلم القراءة. حتى الآن ، يعمل المعلمون في جميع أنحاء العالم على تطوير واستخدام المزيد والمزيد من الأساليب الجديدة في الممارسة العملية لتطوير مهارات القراءة. لنفكر في القليل منهم فقط.
تعليم الطفل القراءة
تتطور قدرة الدماغ على التعرف على عناصر أنظمة الإشارات وحفظها ، بما في ذلك أحرف الأبجدية ، لدى الطفل في سن الخامسة. هذا هو السبب في أنك في هذا العمر يمكنك بالفعل محاولة إجراء الدروس الأولى من القراءة المقطعية.
بطاقات للقراءة المقطعية في البداية ، ستكون مهمة الوالدين هي تكوين أفكار للطفل حول الحروف ، والتي سيتمكن لاحقًا من دمجها في مقاطع لفظية ، وعلى التوالي ، في كلمات كاملة.
كيف تعلم طفلك القراءة بشكل فعال؟ لبدء التعلم ، لن تحتاج إلى الكثير - مجرد كتاب تمهيدي ومكعبات أو بطاقات بأحرف. ومع ذلك ، يجب أن يؤخذ اختيار الكتاب المدرسي على محمل الجد. يجب تقديم المواد في الكتاب بالتفصيل وبشكل متسق ومنطقي. بالنظر إلى أن الاهتمام الطوعي في هذا العصر يكون غالبًا في مرحلة التكوين ، فمن المستحسن جدًا أن يحتوي على أكبر عدد ممكن من الصور والمساعدات البصرية. سوف يكملون المادة الأساسية جيدًا ، مع عدم صرف انتباه الطفل عنها.
مقدمة في الحروف كما أشرنا بالفعل ، يجب أن يبدأ تطوير مهارات القراءة بدراسة الحروف والأصوات ، مسترشدًا بالمبدأ الكلاسيكي "من البسيط إلى المعقد". من الأفضل القيام بذلك بالتسلسل التالي:
- أحرف العلة المفتوحة: A ، O ، U ، Y ، E
- الحروف الساكنة الصوتية الصلبة: L ، M
- أصوات هسهسة مكتومة
في عملية دراسة الحروف والأصوات ، لا تستعجل الأطفال ، محاولًا إتقان التمهيدي بأكمله في أسرع وقت ممكن. على العكس من ذلك: يجب أن تبدأ كل مهمة بتكرار المادة التي تمت تغطيتها بالفعل. سيسمح لك ذلك بتعزيز المهارات والمعرفة المكتسبة بأكبر قدر ممكن من الحزم. ولتطوير تقنية القراءة الصحيحة عند الطفل.
بعد أن يتعلم الطفل معظم الحروف والأصوات ، يمكنك المتابعة مباشرة إلى القراءة المقطعية. من أجل تسهيل استيعاب الطفل لمواد غير مألوفة وغير مفهومة بالنسبة له ، من الملائم إجراء الفصول بطريقة مرحة.
مكعبات زايتسيف للقراءة المقطعية على سبيل المثال ، من خلال تقسيم مقطع لفظي إلى أحرف ، يمكن للمرء أن يتخيل كيف "يتم تشغيل" حرف إلى آخر ، وبعد ذلك يبدأ النطق معًا. يجب أن تكون المقاطع الأولى التي يتعلمها الطفل بسيطة وتتكون من صوتين. من المستحسن أن يأتي الصوت الساكن قبل حرف العلة ؛ من الأفضل ترك المقاطع التي يكون فيها حرف العلة في المقام الأول ، وكذلك المقاطع ذات الهسهسة ، لاستخدامها لاحقًا. بعد فهم المبدأ الذي يتم من خلاله تكوين المقاطع ، لن يواجه الطفل صعوبات في المستقبل.
بعد إتقان المقاطع ، يمكن للطفل الانتقال إلى قراءة الكلمات البسيطة. يمكن أن تكون هذه الكلمات مكونة من مقاطع بسيطة أو متكررة. بمرور الوقت ، يمكن أن تصبح الكلمات التي يجب قراءتها أكثر صعوبة.
في عملية تعليم الطفل القراءة ، من المهم مراقبة نطقه بدقة في كل مرحلة. يجب أن يتحمل الطفل وقفات الكلمات ويلاحظ التنغيم والتوتر.
يجب أن تكون الممارسة يومية حتى لو كان التعلم يسير بخطى بطيئة ، وسيواجه الطفل صعوبات ، فلا يجب أن تستعجله من خلال تسريع وتيرة الدروس. دع القراءة تكون بالنسبة له في المقام الأول ، لعبة شيقة ومثيرة. الأطفال الذين يهتم آباؤهم بشكل غير ضروري بشأن سرعة تعلمهم هم أكثر عرضة من غيرهم لمشاكل علاج النطق وصعوبات احترام الذات.
التدريب على طريقة Tyulenev: مزايا وعيوب النظام
"تعلم القراءة قبل المشي" هي الفرضية الرئيسية لمنهجية تيولينيف. ومع ذلك ، هل هو سهل؟ هل من الممكن إتقان المهارات اللازمة في مثل هذه السن المبكرة؟ كيف يمكن تعليم مثل هذا الطفل الصغير القراءة على مستوى طفل ما قبل المدرسة بعمر 5-6 سنوات؟ والأهم من ذلك ، ما هي المزايا والعيوب الحقيقية لهذه الطريقة؟
في حديثه عن التطور المبكر للأطفال ، يعتقد تيولينيف أنه يجب أن يبدأ من الولادة حتى سن عام ونصف. هذا هو السبب في أن السؤال الأساسي الذي طرحه في عمله هو كيفية تعليم الطفل قراءة كلمات كاملة بشكل مستقل وبأسرع وقت ممكن ، بالإضافة إلى وحدات الكلام الأخرى. يبدأ متوسط التطوير في عام ونصف العام ويستمر لمدة تصل إلى عامين. وفترة العمر من سنتين إلى ثلاث سنوات من قبل المعلم تنتمي إلى التطور المبكر المبكر.
الأطفال أسهل في التعلم بطريقة مرحة في حالة عدم إتقان الطفل بعد ثلاث سنوات المهارات المهمة للتعليم ، يتعرف نظام تيولينيف على أنه مهمل تربويًا.
لتحقيق أقصى قدر من النتائج ، أوصى Tyulenev بإعداد الأطفال للقراءة وفقًا لخطة صارمة ، حيث يجب جدولة الفصول ليس فقط باليوم ، ولكن بالساعة.
بدءًا من الولادة ، يحتاج الطفل إلى إظهار بطاقات بها حروف أو ملاحظات. هذه هي الأداة المنهجية الأولى للعمل مع الطفل - ABC of the WORLD (طرق التطوير الفكري). بمساعدة الأبجدية ، يتعلم الطفل الحروف من أجل الانتقال إلى القراءة المقطعية.
جاهزة الأبجدية العالم Tyulenev عروض للبيع تتم دراسة المقاطع بسهولة باستخدام نفس الاقتباسات ، ثم - جداول الكمبيوتر أو الآلة الكاتبة. تُستخدم المكعبات ، التي أوصى بها العديد من المعلمين ، في نظام Tyulenev في مراحل لاحقة من العمل مع المقاطع. وفي معظم الحالات ، يتم استبدالها بالكامل بمجموعة من المقاطع على الكمبيوتر.
تتمثل ميزة تقنية Tyulenev في عدم وجود تمارين واختبارات خاصة ، والتي تسمح للطفل بالتطور بشكل مستقل بمساعدة الألعاب المختارة بشكل صحيح. الدروس بسيطة. مشاركة الوالدين ضئيلة. مع مراعاة جميع قواعد التطور المبكر ، وفقًا لـ Tyulenev ، يجعل من الممكن تسريع التعلم مرارًا وتكرارًا وتحقيق نتائج مذهلة في السنوات الأولى من الحياة.
ومع ذلك ، فإن أسلوب Tyulenev لا يخلو من عيوبه. على سبيل المثال ، يلاحظ معظم المعلمين أنه عند محاولة تعلم القراءة في سن مبكرة ، لا يحاول الطفل التعرف على معنى الكلمات: فهو يجمع فقط الأحرف والرموز في المجموعات "الصحيحة". يمكن أن يؤدي التطور الفكري المبكر للطفل أيضًا إلى إبطاء نموه الاجتماعي بشكل كبير ، مما يحرمه من فرصة اكتساب مهارات الاتصال مع أقرانه ، وما إلى ذلك.
طريقة الصوت في تعليم القراءة
تعتمد طريقة الحرف الصوتي على أطروحة بسيطة: إذا بدأ الطفل في البداية في عدم إدراك الحروف ، ولكن الأصوات ، فمن المنطقي تمامًا البدء في تعلم القراءة منها. هذه هي بالضبط ميزة طريقة الحروف الصوتية على القراءة المقطعية. بالإضافة إلى ذلك ، عند حفظ مقاطع لفظية أو كلمات كاملة ، بالكاد يفكر الطفل في معناها ، مما يقلل غالبًا من تعلم الحفظ عن ظهر قلب.
القراءة المقطعية لها عيب كبير آخر ، حسب مؤيدي طريقة الحروف الصوتية. لا تسمح القراءة بالمقاطع للطفل بإدراك النص ككل ، مما يعني التعرف على معنى محتواه. لا يتم احترام مبدأ "من البسيط إلى المعقد" دائمًا ، لأن نظام الرموز معقد للغاية.
تعلم الحروف لعبة أكثر إثارة للاهتمام تتضمن المرحلة الأولى من التعليم تنمية دافع الطفل للتعلم. ويتحقق ذلك من خلال إدراج مواد عن تاريخ ظهور الحروف ، وأنظمة الكتابة المختلفة المعتمدة في دول العالم في عملية الفصل.
ثم يبدأ الطفل في تعلم إدراك الأصوات بوعي. يستمع بعناية إلى كل صوت ، محاولًا تذكره. يتم تكوين قاعدة أساسية للأصوات في الذاكرة ، والتي يبدأ الطفل بعد ذلك في تصنيفها ، وتسليط الضوء على حروف العلة والحروف الساكنة ، وتذكر بالضبط كيف تختلف عن بعضها البعض.
المرحلة التالية من التعلم أبجدية. لكي يستوعب الطفل المواد المقدمة له بأكبر قدر ممكن من الكفاءة ، يمكن استخدام ملصقات مشرقة مع الحروف والصور في الفصول الدراسية. ومع ذلك ، يجب استخدام هذه الطريقة بحذر واستخدام الصور البديلة حتى لا يربط الطفل صورة معينة بالحرف.
من المهم أيضًا أن يكون لدى الطفل تصور صوتي متطور للكلام وأن يتمكن من تسمية الصوت الذي يسمعه بدقة في بداية أو في نهاية كل كلمة مسماة.
تعليم القراءة على طريقة ج. دومان
هذه التقنية مناسبة لكل من الأطفال الصغار والكبار. يعد تعليم القراءة أمرًا سهلاً ، إذا حولت القراءة إلى لعبة شيقة ومثيرة - فهذه هي المهمة الرئيسية التي تتبعها طريقة تعليم القراءة وفقًا لطريقة ج. دومان. يقوم على خمس خطوات أساسية.
في المرحلة الأولى ، يحفظ الطفل أول 15 كلمة. من أجل التعلم ، من الضروري تهيئة الظروف الأكثر راحة ومواتية للإدراك: يجب أن تكون الغرفة مريحة ، ويجب ألا يتأثر الطفل بأي أصوات غريبة أو مهيجات أخرى. يجب أن يكون الطفل نفسه في مزاج جيد.
يتم تنفيذ مظاهرة البطاقات على النحو التالي. يظهر الطفل صورة موضوعة على مسافة حوالي 35 سم من وجهه. بعد ذلك يقوم الوالد بتسمية الكائن دون التعليق على أي شيء ودون إجباره على تكراره. يتم تكرار نفس الإجراء للبطاقة الأخرى.
بطاقات دومان المواضيعية يُنصح بفرز البطاقات إلى فئات مواضيعية ("العائلة" ، "الفواكه" ، "الخضروات" ، "الحيوانات" ، إلخ.)
في اليوم الأول من التدريب ، يتم عرض البطاقات على الطفل بمعدل 4 مرات. تتكرر الجلسة كل نصف ساعة تقريبًا. المدة الإجمالية للدرس ، كقاعدة عامة ، لا تتجاوز ثلاث دقائق. في اليوم الثاني ، تتكرر المهمة الرئيسية أيضًا ثلاث مرات ، بالإضافة إلى ذلك ، يتلقى الطفل ثلاث عروض توضيحية أخرى لمجموعة جديدة من البطاقات.
في اليوم الثالث ، يستخدم الوالد ثلاث مجموعات من البطاقات ، ثلاثة في كل منها. يزيد عدد الدروس إلى 9.
وهكذا ، يتعلم الطفل الكلمات الخمس عشرة الأولى في حياته. التقاطها بسيط للغاية: يمكن أن تكون أسماء أقاربه أو فواكه أو خضروات أو طعامًا بسيطًا ، أو أسماء الحيوانات.
بطاقات تعليمية للأطفال الصغار بغض النظر عن مدى رغبة الآباء في تسريع عملية التعلم ، لا ينبغي القيام بذلك بأي حال من الأحوال ، لأن العرض المتكرر للبطاقات سيجعل الفصول الدراسية مملة بلا داع وغير مهمة للطفل. كما أنه ليس من المنطقي زيادة مدة الفصول الدراسية: بالفعل في الأيام الثلاثة الأولى يكتسب الطفل مهارات التعرف على الإشارات ، بالإضافة إلى مهارات القراءة الأساسية.
بعد دراسة المجموعة الأولى من الكلمات ، يمكن للطفل الانتقال إلى مجموعة أخرى. يمكنك اختيار الموضوع بنفسك. يمكن بالفعل تقسيم المجموعة الثانية من الكلمات إلى خمس مجموعات من 4 مجموعات لكل منها. في المستقبل ، للراحة ، سيكون من الممكن إزالة بطاقة واحدة من المجموعة كل 5 أيام واستبدالها بأخرى.
في المرحلة الثانية ، عندما يكون لدى الطفل بالفعل مفردات معينة ، يمكنك الانتقال إلى تعلم العبارات. تلعب العبارات دور الارتباط بين الكلمات والجمل الكاملة.
إذا كنت تستخدم طريقة دومان بشكل صحيح ، فسيتعلم الطفل القراءة في غضون شهرين من أجل تعليم الطفل قراءة مجموعات الكلمات الكاملة بكفاءة وسهولة بمفرده ، يجب أن يتم تأليفها على أساس تلك الكلمات الموجودة بالفعل في مفرداته. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل قد تعلم بالفعل أسماء الألوان الأساسية ، فيمكن إضافة اسم إليها: العبارات السهلة التي يتم الحصول عليها بهذه الطريقة سوف يتعلمها الطفل بسهولة. هذا يعني أنه يمكن للوالدين الانتقال إلى أمور أكثر تعقيدًا: المرادفات والمتضادات وما إلى ذلك.
الخطوة التالية بعد تركيبات الكلمات هي دراسة الجمل البسيطة. إن مفردات الطفل في ذلك الوقت تتسع بالفعل لتصل إلى 75 كلمة.
يمكن الآن تنزيل بطاقات دومان عبر الإنترنت لا يزال الآباء يعملون مع أطفالهم على البطاقات ، والآن فقط لا يحتاجون إلى كتابة الكلمات ، بل كتابة الجمل. يجب عرض هذه المجموعة المكونة من 5 عروض في غضون 3-5 أيام ، كما كان من قبل - ثلاث مرات في اليوم. يجب أن يكون حجم الخط مناسبًا ، من ناحية ، للطفل أن يدرك الكلمات ، من ناحية أخرى ، بحيث يمكن وضع الكلمات بسهولة على البطاقة. كل بضعة أيام ، تتم إزالة جملتين في المتوسط من المجموعة ويتم وضع جمل جديدة في مكانها. يمكن أيضًا أن تكون كل جملة مصحوبة بصورة تتوافق مع محتواها.
مجموعات من بطاقات دومان لتنمية الطفل المبكر بعد ذلك ، سيكون الطفل جاهزًا لواحدة من أهم الخطوات في طريقه إلى القراءة - يبدأ في فهم معنى الكلمات الفردية. كيف تعلم الطفل الجمل؟ يتبع التدريب في هذه المرحلة نفس المبدأ كما في السابق ؛ لكن عدد الكلمات يزداد تدريجيًا مع تقدمك.
عندما يتعلم الأطفال مادة جديدة ، يجوز تقليل حجم الخط وتغيير لونه من الأحمر إلى الأسود. إذا أراد الطفل ، يمكنه أن يردد الكلمات من بعدك ، لكن لا تطالبه بذلك.
تتضمن المرحلة الأخيرة من تعلم القراءة العمل مع الكتب التي تحتوي على كمية كبيرة من المواد المطبوعة بدقة. في هذه المرحلة ، سيكون من الممكن الانتقال إلى النصوص المتصلة بأسهل ما يمكن. ومع ذلك ، ليس كل كتاب مناسبًا لهذه الأغراض.
قبل الشروع في هذه الطريقة ، افحص الكتاب بعناية.
مع نهج priavlny ، يقرأ الأطفال بحرية في وقت مبكر من 4 سنوات يجب أن يتضمن كتاب التدريب من 50 إلى 100 كلمة. يجب أن تكون الجمل التي يتكون منها الكتاب مألوفة للطفل. يجب أن تكون هناك جملة واحدة كحد أقصى في كل صفحة. يجب أن تكون الرسوم التوضيحية في الكتب على صفحات منفصلة.
من خلال الدراسة الدقيقة لأساليب تطوير مهارات القراءة ، يمكنك اختيار الطريقة التي تناسب الطفل بشكل أفضل. وبعد ذلك سيتضح مدى سهولة تعليم الطفل القراءة الصحيحة ، مما يفتح له عالم الأدب الرائع.
بدءًا من سن الخامسة ، يطور الطفل حاجة طبيعية للقراءة المستقلة. هذه لحظة مهمة للغاية في التطور الشخصي والفكري للطفل. من الرغبة في قراءة الكتب إلى القراءة المجانية ، يحتاج الطفل مع مساعده إلى القيام بالكثير من العمل ، 
الكثير للتعلم. إذا كان يكفي حتى هذه اللحظة لمرحلة ما قبل المدرسة أن يحرك ببساطة إصبعه على طول الصفحات ، أو نطق النصوص المحفوظة أو يخترع نصوصه الخاصة ، فحينئذٍ يتغير كثيرًا في سن الخامسة: يحاول الطفل الخوض في عملية القراءة المستقلة ، اكتساب المعرفة من الكتب والحصول على انطباعات حية.
القراءة تنمي خيال الأطفال ، وتشكل صورة داخلية غنية عاطفياً للعالم ، وتطور التفكير المجرد وتهيئ لاستيعاب الهياكل المنطقية المعقدة. في سن الخامسة ، من الضروري اختيار كتب للطفل ليقرأها والتي تساهم في نموه الشخصي:
- إثارة الخيال
- طور فضولك
- سهل الفهم،
- لديهم الكثير من المرئيات والصور لفهم النص.
هناك عدة طرق لتطوير القدرة على القراءة في سن ما قبل المدرسة. يسمح لك هذا باختيار الشخص الذي يناسب الطفل ، بناءً على تطوره الفردي وسماته الشخصية.
الطريقة المعتادة: الحروف - المقاطع - الكلمات
النظام التقليدي لتعليم القراءة هو تطبيق مبدأ "من البسيط إلى المعقد". أولاً ، يتعرف الطفل على الحروف ، حيث تتكون الكلمات منها. في سن الخامسة ، يكون من الأسهل استيعاب المعلومات التي يتم تقديمها للطفل في شكل مرئي. يمكن صنع الحروف من الورق المقوى ، أو يمكنك شراء البلاستيك الجاهز. بعد أن يتعلم الطفل الحروف ، يجب أن يظهر له كيفية إضافة المقاطع منها ، ومن المقاطع - الكلمات. يجب أن تتم عملية التعلم بطريقة مرحة ، نظرًا لأن الأطفال لا يمكنهم بعد تحقيق هدف التعلم لفترة طويلة ، في اللعبة يسهل عليهم حفظ واستيعاب المعلومات الجديدة. إن عملية تعلم القراءة هذه مناسبة للأطفال المجتهدين ، أولئك الذين يحبون استكشاف العالم ، لدراسة التفاصيل التي يتكون منها هذا الشيء أو ذاك.
كيف تعلم الطفل أن يقرأ الطفل باستخدام مكعبات زايتسيف أثناء اللعب؟
يمكنك تعليم طفلك القراءة باستخدام مكعبات زايتسيف. هذه الطريقة مناسبة للأطفال الذين يجدون صعوبة في الجلوس بلا حراك ، والذين ، وفقًا للمؤشرات النفسية الفسيولوجية ، يرغبون في التحرك باستمرار واستكشاف العالم أثناء الحركة. تتم كتابة المستودعات على المكعبات ، وبعض المقاطع تتكون من حرف ساكن وحرف متحرك. كل مستودع له صوته ولونه المميزان. من خلال السمات المميزة ، يقوم الأطفال بإنشاء سلسلة ترابطية.
يأتي المعلم بألعاب مختلفة مع كتل يجب أن يجد فيها الأطفال ألعابًا مناسبة ويصنعون منها برجًا ناطقًا أو سلالمًا. إذا كانت المقاطع عبارة عن تراكيب خطاب معينة تكمن وراء الكلمات ، فإن المستودعات عبارة عن إنشاءات عشوائية ، ويمكن توصيلها بطرق مختلفة ، وبالتالي ، في بيئة أكثر استرخاءً وإبداعًا ، يتم حفظ الحروف من خلال جمعيات الصوت واللون. تم تصميم طاولات المستودعات أيضًا خصيصًا للأطفال. يتحرك الطفل باستمرار ، لذا لا يتدهور وضعه.
كتاب تمهيدي لناديجدا جوكوفا
بصفتها أخصائية علاج النطق مع خبرة عمل واسعة ، طورت ناديجنا جوكوفا منهجيتها الخاصة لتعليم الأطفال ما قبل المدرسة القراءة. تعتمد الطريقة على دراسة المقاطع التي تتكون منها الكلمات. "ميري بوي" هو دليل على كتاب التمهيدي. يساعد الطفل على إتقان قواعد القراءة بسرعة. في هذه الحالة ، يتم استخدام نهج علاج النطق ، والذي يمنع تطور عيوب النطق. عند دراسة الحروف في الصورة ، يتم توضيح كيفية نطقها بشكل صحيح. التمهيدي ليس مثقلًا بالألعاب والصور المسلية ، ولا يشتت انتباه الطفل بمعلومات غير ضرورية في التمهيدي. تهدف هذه التقنية إلى إتقان أسلوب القراءة بسرعة. في سن الخامسة ، يكون مناسبًا للأطفال المتحمسين للغاية الذين يرغبون في الذهاب إلى المدرسة بشكل أسرع للتعلم.
"كيفية تعليم الطفل القراءة" وفقًا لكتاب Fedin المدرسي
تتمثل طريقة تدريس القراءة ، التي قدمها هؤلاء المؤلفون ، في التمكن المتسق للكلام المكتوب من البسيط إلى المعقد. يتكون التعليم من سبع مراحل في تنمية مهارات القراءة في سن ما قبل المدرسة من الحروف إلى الجمل البسيطة. يتم النظر في أنواع مختلفة من المقاطع:
- بحرف متحرك ثابت
- البدء بحرف متحرك
- تحتوي على الحروف I، E، Yu.
علاوة على ذلك ، يتم تقديم كلمات بسيطة مكونة من ثلاثة أحرف تتكون من أربعة أحرف أو أكثر تعقيدًا للتطوير.
إذا كان يجب على الطفل في المرحلة الأولى من التعلم أن يفهم أن الحروف تستند إلى الأصوات ، فعندئذٍ في المرحلة الأخيرة من التعلم يكون الطفل قادرًا على قراءة الجمل البسيطة. الكتاب المدرسي محبوب من قبل الأطفال لأنه يحتوي على الكثير من الألعاب ، والآباء لأنه يحتوي على الكثير من النصائح حول كيفية تنظيم تعليم القراءة للأطفال الصغار في المنزل.
كيف تستخدم الألعاب التعليمية في تعليم القراءة
تبيع المكتبات عددًا كبيرًا من الألعاب التعليمية التي تنمي حب الطفل وقدرته على القراءة. تم تصميمها من قبل المعلمين ذوي الخبرة. تعتمد الألعاب التعليمية على مهام لتنمية مهارة معينة في العمل مع النص:
- بمساعدة البطاقات المقطوعة التي تكتب عليها المقاطع بألوان مختلفة ، يتعلم الطفل بناء كلمات بسيطة ومعقدة.
- تعمل الصور السردية على تطوير الخيال والكلام الشفوي ، وتعليم ربط الكلمة بالموقف البصري. تساعد الصور في الكشف عن معنى الكلمة ومعناها.
- القوافي والقوافي والمذكرات.
تعتمد الألعاب التعليمية على التفكير البصري المجازي لطفل يبلغ من العمر خمس سنوات وتنمي تفكيره اللفظي والمنطقي كأساس للقراءة. يتم تقديم المهام لتخمين كلمة حيث يتم تقديم مقطع لفظي كصورة ، والثاني - كمجموعة من الأحرف. يتعلم الطفل تدريجيًا إدراك الكلمات ليس فقط كمجموعة من الأصوات ، ولكن أيضًا لفهم معنى الكلمة ، والتي كانت مخفية في البداية في الصورة ويتم حفظها بها.
نصائح للآباء: كيف تعلم الطفل القراءة في سن الخامسة أو في سن ما قبل المدرسة؟
عند تعليم الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة القراءة ، يجب أن يفهم الكبار أنه لا يمكن إجبار الطفل على القراءة. من الضروري إشراكه ببطء في هذه العملية ، لإثارة اهتمامه ، لتطوير حب القراءة تدريجياً.
لا يمكنك تأنيب الطفل إذا كان لا يستطيع قراءة الكلمات أو النصوص. من الضروري التأكد من أن الطفل يقرأ الكلمات والجمل ، ولا يكرر النص الذي تعلمه عن ظهر قلب. في كثير من الأحيان يبدأ الأطفال في هذا العمر بتقليد القراءة عندما لا يتمكنون من القراءة. لا تصر على القراءة إذا ظهر على الطفل علامات القلق أو كان متعبًا. من الأفضل ترك كتاب تمهيدي أو كتاب جانباً لفترة ، وتحويل انتباه الطفل من خلال عرض نشاط آخر عليه. بعد أن يأخذ الطفل قسطًا من الراحة ، سيبدأ في القراءة باهتمام كبير.
فيديو: كيف تعلم الطفل القراءة.
ينمو طفلك ، أثناء نموه ، تتغير مهاراته أيضًا. إنه يعرف بالفعل الألوان والأرقام والحروف والمفردات تزداد كل يوم. لكن كيف تعلمه القراءة؟ كيف يمكن القيام بذلك على الإطلاق؟ وفي أي عمر من الأفضل أن تبدأ التدريب؟
الآن يعرف معظم الأطفال بالفعل كيف يقرؤون في سن الخامسة أو السادسة. حتى أن البعض تمكن من القيام بذلك بسرعة كبيرة. تساعد القراءة الأطفال على التفوق في الفصل ، لأن أولئك الذين يستطيعون القراءة هم أكثر عرضة لقراءة شروط المهمة وسيكونون قادرين على البدء في إكمالها في وقت مبكر. والأطفال الذين تعلموا الحروف للتو وتعلموا كيفية وضعها في المقاطع هم أكثر عرضة للتخلف في الفصل.
في أي سن يجب أن يبدأ التدريب؟
يعتقد العديد من المدرسين أنه كلما أسرع الطفل في تعلم الحروف ، كان ذلك أفضل. حتى الأطفال في عمر السنتين يمكنهم القراءة. لكن السؤال الذي يطرح نفسه هو ما إذا كان هذا صحيحًا وضروريًا. يميل علماء النفس إلى الاعتقاد بذلك يمكن أن تؤدي القراءة المبكرة إلى مشاكل في التنمية الاجتماعية. لأن الطفل كان مشغولاً بالقراءة والكتابة ، بدلاً من تعلم إيجاد لغة مشتركة مع أقرانه. يقول معالجو النطق ذلك تؤدي القراءة المبكرة إلى حقيقة أن الطفل لا يفهم تمامًا معنى ما يقرأ. إنه ببساطة يربط الحروف والمقاطع بالكلمات ، لكنه لا يستطيع إعادة سرد المعنى.
من الضروري البدء في تعليم الطفل القراءة عندما تكون العلامات الفسيولوجية التالية قد تشكلت بالفعل:
في الأساس ، تتشكل هذه العلامات بالفعل في سن الخامسة. يجب أن تراقب الطفل وتتواصل معه ، وإذا اتضح أنه مستعد لتكوين كلمات من الحروف ، وجمل من الكلمات ، يمكنك البدء في عملية تعلم القراءة.
طرق التدريس الشعبية
كيف تعلم القراءة في سن 5 سنوات؟ يحاول معظم الآباء تعليم أطفالهم القراءة وفقًا للطريقة المعروفة لديهم: أولاً يتعلمون الحروف ، ثم يضيفون مقاطع من الحروف ، ثم الكلمات. ولكن في عصرنا ، تُعرف أيضًا طرق فعالة أخرى ، يتم استخدامها بشكل متزايد في الممارسة العملية.
طريقة مونتيسوري
يقترح مدرس من إيطاليا البدء في تعليم الأطفال القراءة من الكتابة. وفقًا لملاحظاتها ، يرسم الأطفال الحروف بسهولة أكبر من قراءتها. لذلك ، يجب عليك أولاً أن تفقس الأحرف وتدور حولها ، ثم تشعر بالأحرف الضخمة بأصابعك ، وبالتالي تدرسها بصريًا. وعندها فقط اصنع الكلمات من الحروف ، ارسمها ونطقها.
تقنية زايتسيف
يعتقد المعلم نيكولاي زايتسيف أنه سيكون من الأسهل تعليم القراءة في سن السادسة بمساعدة أحد المستودعات. المستودع (يجب عدم الخلط بينه وبين مقطع لفظي) - زوج من الأحرف يتكون من حرف ساكن وحرف متحرك ، وحرفان ساكنان ، وحرف ساكن بعلامة صلبة أو ناعمة ، وحرف واحد. للتدريب ، يجب استخدام "مكعبات زايتسيف" ، والتي تختلف في الحجم واللون. باستخدام هذه التقنية ، يمكنك تدريب كل من طفل في الصف الأول وطفل عمره عام واحد.
طور عالم فيزيولوجيا الأعصاب الذي أجرى تجارب مختلفة منهجية تدريب من خمس مراحل.
كيف تعلم القراءة في المقاطع؟ هناك طريقة شائعة أخرى لتعلم القراءة بسرعة ، والتي طورها ن. جوكوفا. أساس المنهجية هو نهج علاج النطق للتعلم. بمساعدة هذا التدريب ، من الممكن منع حدوث وتطور عيوب الكلام.
يتم التعلم بمساعدة كتاب تمهيدي ، حيث الشخصية الرئيسية هي صبي مرح يساعد الطفل على تعلم القراءة بسرعة كافية. يبدأ الكتاب التمهيدي بقراءة المقاطع ثم تظهر الكلمات ، وفي النهاية تقدم نصوصًا كاملة للقراءة. يحتوي الكتاب التمهيدي على حد أدنى من المعلومات التي لا يحتاجها الطفل وسوف تشتت انتباهه عن عملية التعلم. هذه التقنية مناسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين خمس إلى ست سنوات والذين هم على وشك الذهاب إلى المدرسة.
كل أسلوب له إيجابيات وسلبيات ، لكن جميعها تتلخص في حقيقة أنه يجب تعليم الطفل بطريقة مرحة. إذا كانت عملية التعلم للطفل مملة ورتيبة ، فلا ينبغي توقع نتيجة فعالة.
إذا اتبعت هذه القواعد ، فسوف يتعلم طفلك القراءة بسرعة.
تعلم القراءة بطلاقة
إذا كان الطفل قد تعلم بالفعل القراءة بشكل جيد نسبيًا من خلال مقاطع الجملة ، فيمكنك الانتقال تدريجيًا إلى القراءة بطلاقة. يجب ألا تزيد مدة الحصص عن ثلاثين دقيقة واحدة ، وبحد أقصى مرتين في اليوم ولا تزيد عن أربعة دروس.
الدرس 1
للقيام بذلك ، أكمل المهمة: أدخل حرفًا ساكنًا في صف مكون من خمسة أحرف متحركة. دع الطفل يحاول العثور على الحرف الإضافي.
اكتب كلمات تختلف بحرف واحد فقط (حوت قطة ، إلخ). اطلب من طفلك البحث عن الفرق.
الدرس 2
ستساعد هذه التمارين على تحسين النطق ، وسيكون التنفس صحيحًا ، وسيصبح الكلام أكثر وضوحًا. للقيام بذلك ، استخدم لعبة "نضيف الكلمة من النصفين". اختر كلمات اللعبة التي تتكون من مقطعين ، واكتبها على بطاقتين وادعو الطفل لجمعها بشكل صحيح. يجب تغيير البطاقات بانتظام.
الدرس 3
يقرأ الطفل الجمل ، عند الأمر "قف" ، عليه أن يرفع عينيه عن الكتاب ويغلقهما ويستريح. في أمر "قراءة" ، يحتاج الطفل إلى العثور على الشظية حيث توقف.
الدرس 4
مبدأ هذا التمرين هو أنه أثناء القراءة ، يرى الطفل الخطوط العريضة للكلمة التالية برؤية محيطية. ثم يقرر أي كلمة تأتي بعد ذلك.
الدرس الخامس
للقيام بذلك ، خذ نصين متطابقين. يجب أن تقرأ ببطء ، يجب أن يقرأ الطفل من بعدك ويتبع السطور بإصبعك. تسريع الوتيرة تدريجيًا ، ولكن بشكل كبير بحيث يكون لدى الطفل الوقت.
الدرس 6
لهذه المهمة ، تحتاج إلى اختيار نص بسيط. حدد وقتًا محددًا ودع الطفل يبدأ في القراءة. في نهاية الوقت ، احسب عدد الكلمات التي تمكن الطفل من قراءتها. عندما يقرأ الطفل مرة ثانية ، سيكون عدد الكلمات أكبر.
لجعل النطق أكثر وضوحًا ، قم بتدريس أعطال اللسان مع طفلك.
الدرس السابع
اختر كلمة متعددة المقاطع وحاول مع طفلك أن يشدد على جميع المقاطع بدوره. يحتاج الطفل إلى تحديد اللهجة التي ستكون صحيحة.
الدرس الثامن
شاهد شرائط الأفلام مع طفلك ، فهذا الدرس يدرب بشكل مثالي على أسلوب القراءة.
الدرس 9
ارسم جدولًا ، اكتب حرفًا في كل خلية. أشِر إلى الحروف بقلم رصاص أو قلم رصاص ، ودع الطفل يقرأها على نفسه.
الدرس العاشر
الدرس 11
لذلك يتذكر الطفل سلامة أنماط الحروف ويتعلم الجمع بين النهاية الدلالية للكلمة وتحليل الحروف. لمثل هذه المهمة ، تحتاج إلى المتابعة فقط عندما يقرأ الطفل دون أخطاء.
الدرس 12
يتعلم الطفل النقر على إيقاع معين بقلم رصاص ، وبعد أن تعلمه ، يجب عليه النقر عليه وقراءة نص غير مألوف في نفس الوقت.
الآن ، أنت تعرف كيف يمكنك تعليم الطفل القراءة بالمقاطع ، والقراءة بطلاقة. لا تحاول تعليمه مبكرًا جدًا ، أو إذا لم يكن مستعدًا ، حتى لا تخلق حاجزًا نفسيًا للطفل للتعلم.
يعد إعداد الطفل للمدرسة فترة مسئولة وصعبة للغاية في حياة كل من طفل ما قبل المدرسة ووالديه. في العالم الحديث ، متطلبات الأطفال في هذا العصر عالية جدًا: يجب أن تكون لديهم أفكار حول الرياضيات والكلام والتهجئة والقراءة. كيف تعلم الطفل القراءة في سن الخامسة ، إذا كان لا يعرف كيفية القيام بذلك ، فإن بعض طرق تربية الأطفال الصغار وتدريبهم ستساعد في معرفة هذه المشكلة. بعد تحليل العديد منها ، أود أن أشير إلى عدد من العوامل التي تؤثر بنجاح على عملية تعلم القراءة.
ما الذي يجب أن تنتبه إليه؟دائمًا ما يكون تعليم الأطفال عملية تستغرق وقتًا طويلاً وتتطلب الصبر ليس فقط من المعلمين أو أولياء الأمور ، ولكن أيضًا من الأطفال أنفسهم. يعلم الجميع أن تعلم شيء جديد يكون دائمًا أكثر متعة وإثارة للاهتمام إذا كان مثيرًا ويتم إنشاء جميع الظروف للتعلم المتناغم. لذلك ، إذا كان الطفل في سن الخامسة لا يعرف كيف يقرأ ولا يريد أن يتعلم ذلك ، فقد يكون هناك عدة أسباب لذلك:
- لا يفهم العملية نفسها ؛
- الصغير غير مهتم.
- يعاني الطفل من مشاكل في نطق الأصوات ؛
- أثناء التدريب ، يتم الصراخ على الطفل أو توبيخه.
من خلال القضاء على هذه الأسباب ، سوف تساعد الطفل على إتقان هذه المهارة الصعبة بسرعة وإعداده للمدرسة.
كيف تعلم القراءة لطفل عمره 5 سنوات؟
يمكن تقسيم عملية التعلم إلى عدة مراحل ، والتي سوف تشرح تدريجياً مخطط القراءة للطفل.
بإيجاز ، أود أن أشير إلى أن عملية تعليم الطفل القراءة لا تتسامح مع التسرع. لذلك ، يجب ألا تستعجل الطفل وتجبره على محاولة القراءة إذا لم يفهم ، على سبيل المثال ، كيفية "توصيل" الأصوات. عليك أن تفهم أنه كلما كان التدريب أكثر إثارة للاهتمام و "غير مؤلم" للطفل ، كلما كان إتقان هذه المهارة أسرع وإرضاء والديه من خلال قراءة كتاب جديد.