Neretai jaunesni moksleiviai mokosi arba drebėdami, arba vyniodamiesi, nes skaito labai lėtai. Mažas informacijos gavimo greitis turi įtakos viso darbo greičiui. Dėl to vaikas ilgą laiką sėdi prie vadovėlio, o akademiniai rezultatai yra ties „patenkinama“ pažyme.
Kaip išmokyti vaiką greitai skaityti ir tuo pačiu žinoti, ką skaito (plačiau straipsnyje:)? Ar įmanoma užtikrinti, kad skaitymas taptų pažintiniu procesu, suteikiančiu daug naujos informacijos ir netaptų „kvailiu“ raidžių ir skiemenų skaitymu? Mes jums pasakysime, kaip išmokyti mokinį greičiau skaityti ir neprarasti tikrosios pamokos prasmės. Skaitome greitai, bet kokybiškai ir apgalvotai.
Be galo svarbu vaiką išmokyti ne tik skaityti, bet ir suprasti, ką perskaitė.Nuo ko pradėti mokyti trumpo skaitymo?
Kalbėdami apie klasikinį greitojo skaitymo metodą, pabrėžiame, kad jo pagrindas yra visiškas vidinio tarimo atmetimas. Ši technika netinka jaunesniems studentams. Jis turėtų prasidėti ne anksčiau kaip 10-12 metų. Iki šio amžiaus vaikai geriau įsisavina informaciją, kuri skaitoma tokiu pat greičiu kaip ir kalbant.
Tėvai ir pedagogai vis tiek gali patys išmokti daug naudingų principų ir metodų, kurie yra įtraukti į šią metodiką. 5–7 metų vaiko smegenys turi visas galimybes visapusiškai atsiskleisti ir tobulėti – taip sako daugelis garbingų mokyklų mokytojų: Zaicevas, Montessori ir Glenas Domanas. Visos šios mokyklos pradeda mokyti vaikus skaityti tokio amžiaus (apie 6 m.), tik viena visam pasauliui žinoma Valdorfo mokykla šį procesą pradeda kiek vėliau.
Visi mokytojai sutaria dėl vieno fakto: mokymasis skaityti yra savanoriškas procesas. Negalite priversti vaiko skaityti prieš jo valią. Naudodami žaidimus tėvai gali padėti kūdikiui atrasti vidinės stiprybės įgyti naujų įgūdžių.
Paruošta skaityti ikimokyklinukams
Šiandien parduotuvių lentynose yra daugybė vadovų, skirtų mokytis skaityti. Mamos ir tėčiai, žinoma, šį procesą pradeda mokydamiesi raidžių, kurioms perka įvairių formų abėcėlės: kalbančias knygas ir plakatus, kubus, galvosūkius ir daug daugiau.
Abėcėlė padeda mažiausiems vaikams Tikslas visiems tėvams yra nepaprastai svarbus, tačiau reikia atsiminti, kad mokyti reikia iš karto, kad vėliau nereikėtų mokytis iš naujo. Dažnai suaugusieji, patys to nežinodami, moko netinkamais metodais, o tai galiausiai sukelia sumaištį vaiko galvoje, dėl kurios daromos klaidos.
Dažniausios auklėjimo klaidos
- Raidžių tarimas, o ne garsai. Klaidinga vadinti raidžių abėcėlės variantus: PE, ER, KA. Teisingam mokymuisi reikalingas trumpas jų tarimas: P, R, K. Neteisinga pradžia lems, kad vėliau, derinant, vaikas turės problemų dėl skiemenų formavimo. Taigi, pavyzdžiui, jis negalės atpažinti žodžio: PEAPEA. Taigi kūdikis nemato skaitymo ir supratimo stebuklo, o tai reiškia, kad pats procesas jam taps visiškai neįdomus.
- Klaidingas mokymasis sujungti raides į skiemenis ir skaityti žodžius. Toks požiūris būtų neteisingas:
- sakome: P ir A bus PA;
- rašyba: B, A, B, A;
- žodžio analizė tik žvilgsniu ir jo atkūrimas neatsižvelgiant į tekstą.
Mokymasis taisyklingai skaityti
Prieš ištardami antrąjį, turėtumėte išmokyti kūdikį traukti pirmąjį garsą - pavyzdžiui, MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Taip mokydami vaiką daug greičiau pamatysite teigiamus mokymosi pokyčius.
Skaitymo įgūdžiai yra glaudžiai susiję su teisingu garsų tarimu. Labai dažnai skaitymo ir rašymo sutrikimai priklauso nuo vaiko tarimo pagrindo. Vaikas neteisingai taria garsus, o tai turės įtakos skaitymui ateityje. Patariame pradėti lankytis pas logopedą nuo 5 metų ir nelaukti, kol kalba susikurs savaime.
Klasės pirmoje klasėje
Garsusis profesorius I.P. Fedorenko sukūrė savo skaitymo mokymo metodą, kurio pagrindinis principas yra tai, kad svarbu ne tai, kiek laiko skiriate knygai, o kaip dažnai ir reguliariai studijuojate.
Jūs galite išmokti ką nors padaryti automatizmo lygiu net ir be varginančių ilgų užsiėmimų. Visi pratimai turėtų būti trumpalaikiai, bet atliekami reguliariai.
Daugelis tėvų, nesąmoningai, įkišo stipiną į vaiko noro išmokti skaityti vairą. Daugelyje šeimų situacija tokia pati: „Sėskis prie stalo, štai tau knyga, perskaityk pirmąją pasaką ir, kol nepabaigsi, nenulipk nuo stalo“. Vaiko skaitymo greitis pirmoje klasėje yra labai mažas, todėl vieną apysaką perskaityti jam prireiks mažiausiai valandos. Per tą laiką jis bus labai pavargęs nuo sunkaus protinio darbo. Tėvai naudoja šį metodą, kad nužudytų vaiko norą skaityti. Švelnesnis ir efektyvesnis būdas dirbti su tuo pačiu tekstu yra dirbti su juo dalimis, 5–10 minučių. Tada šie bandymai kartojami dar du kartus per dieną.
Vaikai, kurie yra priversti skaityti, dažniausiai visiškai praranda susidomėjimą literatūra. Kai vaikas be malonumo sėda prie knygos, šiuo atveju svarbu naudoti švelnų skaitymo režimą. Taikant šį metodą, tarp vienos ar dviejų eilučių skaitymo kūdikis gauna trumpą pertraukėlę.
Palyginimui galima įsivaizduoti skaidrių peržiūrą iš kino juostos. Pirmajame kadre vaikas perskaito 2 eilutes, tada tyrinėja paveikslėlį ir ilsisi. Tada pereiname prie kitos skaidrės ir kartojame darbą.
Didelė pedagoginė patirtis leido mokytojams pritaikyti įvairius efektyvius skaitymo mokymo metodus, kuriuos galima pritaikyti namuose. Žemiau pateikiami kai kurių iš jų pavyzdžiai.
Pratimai
Skiemenų greitojo skaitymo lentelė
Šiame rinkinyje yra daug kartų per vieną skaitymo sesiją kartojamų skiemenų sąrašas. Toks skiemenų lavinimo būdas lavina artikuliacinį aparatą. Iš pradžių vaikai vieną lentelės eilutę skaito lėtai (choru), po to kiek greitesniu tempu, o paskutinį kartą – kaip liežuvį. Per vieną pamoką išdirbamos nuo vienos iki trijų eilučių.
Skiemeninių tablečių naudojimas padeda vaikui greičiau įsiminti garsų derinius. Studijuodami tokias skiemenų lenteles vaikai pradeda suprasti principą, pagal kurį jos sudarytos, jiems lengviau orientuotis ir rasti reikiamą skiemenį. Laikui bėgant vaikai supranta, kaip greitai rasti skiemenį vertikalių ir horizontalių linijų sankirtoje. Balsių ir priebalsių derinys jiems tampa aiškus garso-raidės sistemos požiūriu, ateityje lengviau suvokti žodžius kaip visumą.
Atviruosius skiemenis reikia skaityti tiek horizontaliai, tiek vertikaliai (plačiau straipsnyje:). Lentelės skaitymo principas yra dvejopas. Horizontalios linijos rodo tą patį priebalsį su skirtingais balsių variantais. Priebalsis skaitomas ilgai, sklandžiai pereinant į balsinį garsą. Vertikaliose linijose balsė išlieka ta pati, tačiau keičiasi priebalsiai.
Chorinis teksto tarimas
Pamokos pradžioje jie lavina artikuliacinį aparatą, o viduryje nuima per didelį nuovargį. Ant lapo, kuris išduodamas kiekvienam mokiniui, siūloma keletas liežuvio suktukų. Pirmokai gali pasirinkti, ar sugalvoti jiems patinkantį ar su pamokos tema susijusį liežuvio suktuką. Šnabždantis liežuvio sukimas taip pat yra puikus pratimas artikuliaciniam aparatui.
Artikuliacijos pratimų atlikimas pagerina kalbos aiškumą ir pagreitina skaitymą. Išsamios skaitymo programa
- pakartotinis to, kas parašyta, kartojimas;
- skaitymas greitu ritmu liežuvio vingiavimas;
- nepažįstamo teksto skaitymo tęsinys su išraiška.
Bendras visų programos punktų įgyvendinimas, tarimas nelabai garsiu balsu. Kiekvienas turi savo tempą. Elgesio schema yra tokia:
Pirmosios pasakos / istorijos dalies perskaitytas ir sąmoningas turinys tęsiasi choriniu skaitymu kitos dalies potekste. Užduotis trunka 1 minutę, po kurios kiekvienas mokinys pažymi, į kurią vietą skaitė. Tada užduotis kartojama ta pačia ištrauka, taip pat pažymimas naujas žodis ir palyginami rezultatai. Daugeliu atvejų antrasis kartas rodo, kad padaugėjo perskaitytų žodžių. Šio skaičiaus padidėjimas sukuria teigiamą vaikų požiūrį ir norą pasiekti naujų sėkmių. Patariame keisti skaitymo tempą ir skaityti kaip liežuvio raizgytą, kuris lavins artikuliacinį aparatą.
Trečioji pratimo dalis yra tokia: pažįstamas tekstas skaitomas lėtu tempu su išraiška. Kai vaikai pasiekia nepažįstamą vietą, skaitymo tempas didėja. Turėsite perskaityti vieną ar dvi eilutes. Laikui bėgant eilučių skaičius turi būti padidintas. Pastebėsite, kad po kelių savaičių sistemingų treniruočių vaikas pastebės aiškią pažangą.
Treniruotėse labai svarbi pratimų seka ir lengvumas vaikui. Pratimų parinktys
- Užduotis „Metimas-serifas“. Atliekant pratimą, mokinių delnai yra ant kelių. Jis prasideda mokytojo žodžiais: „Mesk! Išgirdę šią komandą, vaikai pradeda skaityti tekstą iš knygos. Tada mokytojas sako: "Serifas!" Atėjo laikas poilsiui. Vaikai užsimerkia, bet rankos visą laiką lieka ant kelių. Vėl išgirdę komandą „Mesti“, mokiniai ieško eilutės, kurioje sustojo, ir toliau skaito. Pratimo trukmė apie 5 minutes. Šių mokymų dėka vaikai mokosi vaizdinės orientacijos tekste.
- Užduotis „Vilkikas“. Šio pratimo tikslas – kontroliuoti gebėjimą keisti skaitymo tempą. Pirmos klasės mokiniai skaitė tekstą kartu su mokytoja. Mokytojas pasirenka mokiniams patogų tempą, o mokiniai turėtų stengtis neatsilikti. Tada mokytojas pereina prie skaitymo „sau“, kurį taip pat kartoja vaikai. Po trumpo laiko mokytojas vėl pradeda skaityti garsiai, o vaikai tinkamu tempu turėtų perskaityti tą patį su juo. Galite padidinti savo skaitymo lygį atlikdami šį pratimą poromis. Geriau skaitantis mokinys skaito „sau“ ir tuo pat metu braukia pirštu išilgai eilučių. Kaimynas skaito garsiai, sutelkdamas dėmesį į partnerio pirštą. Antrojo mokinio užduotis – neatsilikti nuo stipresnio partnerio skaitymo, o tai ateityje turėtų padidinti skaitymo greitį.
- Susirask sielos draugą. Mokinių užduotis bus lentelėje ieškoti antrosios žodžio pusės:
Programa vaikams nuo 8 metų
- Ieškokite žodžių tekste. Per skirtą laiką mokiniai turi rasti žodžius, prasidedančius tam tikra raide. Sunkesnis variantas mokant greitojo skaitymo techniką yra ieškoti konkrečios teksto eilutės. Tokia veikla padeda pagerinti vizualinę paiešką vertikalia kryptimi. Mokytojas pradeda skaityti eilutę, o vaikai turi ją rasti tekste ir perskaityti tęsinį.
- Įdėkite trūkstamas raides. Siūlomame tekste trūksta kai kurių raidžių. Kiek? Priklauso nuo vaikų pasirengimo lygio. Vietoj raidžių gali būti taškai arba tarpai. Toks pratimas padeda pagreitinti skaitymą, taip pat padeda sujungti raides į žodžius. Vaikas susieja pradines ir paskutines raides, jas analizuoja ir sudaro visą žodį. Vaikai mokosi skaityti tekstą šiek tiek į priekį, kad galėtų teisingai pasirinkti tinkamą žodį, ir šis įgūdis dažniausiai susiformuoja jau gerai skaitantiems vaikams. Vyresniems nei 8 metų vaikams skirtas paprastesnis pratimo variantas – tekstas su trūkstamomis galūnėmis. Pavyzdžiui: Veche ... žingsnis ... į miestą .... Mes judėjome... takais... tarp garažo... ir atminkite... mažyte... katyte... ir t.t.
- Žaidimas „Slėpynės“. Mokytojas pradeda atsitiktinai skaityti eilutę iš teksto. Mokiniai turi greitai susiorientuoti, rasti šią vietą ir kartu skaityti toliau.
- Pratimas „Žodis su klaida“. Skaitydamas mokytojas suklysta žodyje. Vaikams visada įdomu taisyti netikslumus, nes taip didėja jų autoritetas, pasitikėjimas savimi.
- Savarankiškas skaitymo greičio matavimas. Vaikai vidutiniškai turėtų perskaityti apie 120 žodžių per minutę ir net daugiau. Pasiekti šį tikslą bus lengviau ir įdomiau, jei jie pradės savarankiškai matuoti skaitymo greitį kartą per savaitę. Vaikas pats suskaičiuoja perskaitytų žodžių skaičių ir rezultatus surašo į planšetę. Tokia užduotis aktuali 3-4 klasėms ir leidžia patobulinti skaitymo techniką. Internete galite rasti kitų greitojo skaitymo pratimų pavyzdžių ir vaizdo įrašų.
Skaitymo greitis yra svarbus progreso rodiklis, todėl jį reikia reguliariai stebėti Mes skatiname rezultatus
Teigiamos dinamikos įvertinimas yra labai svarbus. Vaikas gaus gerą paskatą toliau dirbti, jei matys, kad jau pasiekė tam tikros sėkmės. Virš darbo vietos galite pakabinti lentelę ar grafiką, kuriame būtų parodyta mokymosi greitojo skaitymo pažanga ir pačios skaitymo technikos tobulinimas.
Ypač svarbu baigti skaityti iki trečios klasės pabaigos. Šiame amžiuje vaikas turėtų perskaityti bent 120 žodžių per minutę. Greitasis skaitymas vaikams yra puiki galimybė išmokyti vaiką pagreitinti skaitymo tempą ir tuo pačiu suprasti, ką skaito skaitant „tyliai“.
Mokytojai pastebi, kad įstodami į pirmą klasę gana didelė dalis mokinių ne tik nemoka skaityti, bet net neįsivaizduoja raidžių ir abėcėlės. Nors iš tiesų 5-6 metų vaiką išmokyti skaityti yra gana paprasta. Būtent todėl dauguma jų linkę manyti, kad pirminius skaitymo įgūdžius pageidautina įgyti dar prieš vaikams įeinant į mokyklą. Tai labai palengvins jų mokyklinių žinių įsisavinimą.
Tačiau, siekiant „apginkluoti“ vaiką skaitymo įgūdžiais, itin svarbu, kad tėvai griežtai laikytųsi „aukso vidurio“ principo, nesistengdami apkrauti vaiko lavinamąja veikla bent dėl dviejų priežasčių:
- Pirma, skaitymas yra gana rimtas žingsnis, kurį gali žengti tik tam tikrą psichologinės brandos lygį pasiekęs vaikas.
- Antra, atsižvelgiant į tai, kad mokyklos programa yra skirta „vidutiniam“ mokiniui, vaikas, kuris moka skaityti, nebus suinteresuotas mokytis. Tai neigiamai paveiks jo pažintinę motyvaciją ateityje.
Kada geriausias laikas pradėti mokyti vaiką skaitymo pagrindų?
Kaip nustatyti, ar vaikas yra pasirengęs skaityti?
Kai kurie metodai apima mokymo pradžią nuo 1 metų Visų pirma, jums reikia pasirinkti idealų amžiaus laikotarpį.
Dauguma šiuolaikinių mokytojų mano, kad optimalus amžius išmokyti vaiką skaityti yra 5 metai.
Tačiau atsižvelgiant į individualius kiekvienam vaikui būdingus skirtumus, būtina atkreipti dėmesį į daugybę kriterijų, rodančių vaiko pasirengimą priimti šias pamokas. Visų pirma, tai apima:
- Išvystytas foneminis suvokimas. Šios savybės formavimosi lygį rodo vaiko gebėjimas atskirti ir atpažinti žodžiuose pirmąjį, paskutinįjį ir kai kuriuos kitus garsus.
- Pakankamas kalbos išsivystymo lygis. Vaikas turi turėti gerą žodyną; jo kalba turėtų susidėti iš bendrų sakinių. Jis taip pat turi sugebėti kurti nuoseklias istorijas.
- Orientavimosi erdvėje ir laiko gebėjimų prieinamumas. Aiškus „viršus“, „apačios“, „dešinės“, „kairės“ sąvokų supratimas.
- Vaikų kalbos patologijos problemų trūkumas. Taisyklingas garsų tarimas, kompetentingas kalbos ritmas, melodija ir tempas. Vaikas turėtų lengvai tarti žodžius ir ištisas frazes, nesusidūręs su tarimo sunkumais.
Kuo vaikas labiau išsivystęs, tuo greičiau jis išmoks skaityti. Jei vaikas demonstruoja visų šių savybių buvimą ir įgūdžių formavimąsi, galime sakyti, kad jis yra pasirengęs mokytis skaityti. Iki šiol pedagogai visame pasaulyje kuria ir praktiškai taiko vis daugiau naujų skaitymo įgūdžių ugdymo metodų. Panagrinėkime tik keletą iš jų.
Vaiko mokymas skaityti
Smegenų gebėjimas atpažinti ir įsiminti ženklų sistemų elementus, įskaitant abėcėlės raides, vaikui išsivysto iki penkerių metų. Štai kodėl šiame amžiuje jau galite pabandyti vesti pirmąsias skiemenų skaitymo pamokas.
Kortelės skiemenų skaitymui Pačioje pradžioje tėvų užduotis bus suformuoti vaikui idėjas apie raides, kurias vėliau jis galės sujungti į skiemenis, o jas atitinkamai į ištisus žodžius.
Kaip efektyviai išmokyti vaiką skaityti? Norėdami pradėti mokytis, jums nereikės daug – tik pradmenų ir kubelių ar kortelių su raidėmis. Tačiau į vadovėlio pasirinkimą reikia žiūrėti labai rimtai. Knygoje medžiaga turi būti pateikta išsamiai, nuosekliai ir logiškai. Atsižvelgiant į tai, kad savanoriškas dėmesys šiame amžiuje dažniausiai būna formavimosi stadijoje, labai pageidautina, kad jame būtų kuo daugiau paveikslėlių ir vaizdinių priemonių. Jie puikiai papildys pagrindinę medžiagą, neatitraukdami nuo jos vaiko.
Įvadas į raides Kaip jau minėjome, skaitymo įgūdžių ugdymas turėtų prasidėti nuo raidžių ir garsų tyrimo, vadovaujantis klasikiniu principu „nuo paprasto iki sudėtingo“. Geriausia tai padaryti tokia seka:
- Atvirosios balsės: A, O, U, Y, E
- Vienbalsiai priebalsiai: L, M
- Prislopinti, šnypštantys garsai
Studijuodami raides ir garsus, neskubėkite vaikų, stengdamiesi kuo greičiau įsisavinti visą pradmenį. Priešingai: kiekviena užduotis turėtų prasidėti jau išnagrinėtos medžiagos pakartojimu. Tai leis kuo tvirčiau įtvirtinti įgytus įgūdžius ir žinias. Ir ugdyti taisyklingą vaiko skaitymo techniką.
Kai vaikas išmoko daugumą raidžių ir garsų, galite pereiti tiesiai prie skiemenų skaitymo. Kad vaikui būtų lengviau įsisavinti nepažįstamą ir dar jam nesuprantamą medžiagą, užsiėmimus patogu vesti žaismingai.
Zaicevo kubeliai skiemenų skaitymui Pavyzdžiui, padalijus skiemenį į raides, galima įsivaizduoti, kaip viena raidė „bėga“ prie kitos, po kurios pradedama tarti kartu. Pirmieji skiemenys, kuriuos vaikas išmoksta, turėtų būti paprasti ir sudaryti iš dviejų garsų. Pageidautina, kad priebalsis būtų prieš balsę; skiemenis, kuriuose balsis yra pirmoje vietoje, taip pat skiemenis su šnypščiu, geriausia palikti vėlesniam laikui. Suprasdamas skiemenų formavimo principą, vaikas ateityje nebepatirs sunkumų.
Įvaldęs skiemenis, vaikas gali pereiti prie paprastų žodžių skaitymo. Tai gali būti žodžiai, sudaryti iš paprastų arba pasikartojančių skiemenų. Laikui bėgant, skaityti žodžiai gali tapti sunkesni.
Mokant vaiką skaityti, svarbu kiekviename etape griežtai stebėti jo tarimą. Vaikas turi atlaikyti žodžių pauzes, stebėti intonaciją, stresą.
Praktika turėtų būti kasdien Net jei mokymasis vyks lėtu tempu, o vaikas patirs sunkumų, nereikėtų jo skubinti spartindami užsiėmimų tempą. Tegul skaitymas jam pirmiausia būna įdomus ir jaudinantis žaidimas. Vaikai, kurių tėvai be reikalo nerimauja dėl savo mokymosi greičio, dažniau nei kiti turi logopedinių problemų ir savigarbos sunkumų.
Mokymas pagal Tyulenev metodą: sistemos privalumai ir trūkumai
„Mokymasis skaityti prieš einant“ yra pagrindinė Tyulenevo metodikos tezė. Tačiau ar tai lengva? Ar įmanoma tokiame ankstyvame amžiuje įgyti reikiamus įgūdžius? Kaip tokį mažą vaiką išmokyti skaityti 5-6 metų ikimokyklinuko lygiu? Ir, svarbiausia, kokie yra tikrieji šio metodo privalumai ir trūkumai?
Kalbėdamas apie ankstyvą vaikų vystymąsi, Tyulenevas manė, kad jis turėtų prasidėti nuo gimimo iki pusantrų metų. Štai kodėl pagrindinis klausimas, kurį jis uždavė savo darbe, yra tai, kaip išmokyti vaiką savarankiškai ir kuo greičiau perskaityti visus žodžius, taip pat kitus kalbos vienetus. Vidutinis vystymasis prasideda nuo pusantrų metų ir trunka iki dvejų. O mokytojo amžiaus laikotarpis nuo dvejų iki trejų metų priklauso vėlyvajai ankstyvajai raidai.
Vaikus lengviau išmokti žaismingu būdu Tuo atveju, jei po trejų metų vaikas neįvaldė įgūdžių, kurie yra svarbūs mokymuisi, Tyulenevo sistema pripažįsta jį pedagogiškai apleistu.
Siekdamas maksimalių rezultatų, Tyulenevas rekomendavo paruošti vaikus skaitymui pagal griežtą planą, pagal kurį užsiėmimai turėtų būti suplanuoti ne tik dienomis, bet ir valandomis.
Nuo gimimo vaikas turi rodyti korteles su raidėmis ar užrašais. Tai pirmoji metodinė priemonė darbui su vaiku – PASAULIO ABC (intelektinės raidos metodai). Abėcėlės pagalba vaikas mokosi raidžių, kad pereitų prie skiemenų skaitymo.
Paruošta abėcėlė WORLD Tyulenev siūlo parduoti Skiemenų tyrimas lengvai atliekamas naudojant tas pačias citatas, o tada - kompiuterio lenteles arba rašomąja mašinėle. Daugelio mokytojų rekomenduojami kubai yra naudojami Tyulenev sistemoje vėlesniuose darbo su skiemenimis etapuose. Ir daugeliu atvejų juos visiškai pakeičia skiemenų rinkinys kompiuteryje.
Tyulenevo technikos pranašumas yra specialių pratimų ir testų nebuvimas, leidžiantis vaikui savarankiškai vystytis tinkamai parinktų žaislų pagalba. Pamokos paprastos; Tėvų dalyvavimas yra minimalus. Atsižvelgiant į visas ankstyvojo vystymosi taisykles, pasak Tyulenevo, galima pakartotinai paspartinti mokymąsi ir pasiekti nuostabių rezultatų pirmaisiais gyvenimo metais.
Tačiau Tyulenevo technika neapsieina be trūkumų. Pavyzdžiui, dauguma mokytojų pastebi, kad vaikas, bandydamas išmokti skaityti ankstyvame amžiuje, nesistengia susigaudyti žodžių reikšmės: tik renka raides-simbolius „teisingais“ deriniais. Ankstyvas intelektinis vaiko vystymasis taip pat gali gerokai sulėtinti jo socialinį vystymąsi, atimdamas galimybę įgyti bendravimo su bendraamžiais įgūdžių ir pan.
Garso raidės mokymo skaityti metodas
Garso-raidės metodas remiasi paprasta teze: jei pačioje pradžioje vaikas pradeda suvokti ne raides, o garsus, tai visai logiška pradėti mokytis skaityti nuo jų. Būtent tai yra garso raidės metodo pranašumas prieš skiemeninį skaitymą. Be to, įsimindamas skiemenis ar ištisus žodžius vaikas beveik nesusimąsto apie jų reikšmę, o tai dažnai sumažina mokymąsi įsiminti.
Anot garso raidžių metodo šalininkų, skiemenų skaitymas turi dar vieną reikšmingą trūkumą. Skaitymas skiemenimis neleidžia vaikui suvokti teksto kaip visumos, vadinasi, susigaudyti jo turinio prasmės. Principo „nuo paprasto iki sudėtingo“ taip pat ne visada laikomasi, nes simbolių sistema yra gana sudėtinga.
Žaislinių raidžių mokymasis yra daug įdomiau Pirmajame ugdymo etape ugdoma vaiko mokymosi motyvacija. Tai pasiekiama įtraukiant medžiagą apie raidžių atsiradimo istoriją, įvairias rašymo sistemas, priimtas pasaulio šalyse.
Tada vaikas pradeda mokytis sąmoningai suvokti garsus. Jis atidžiai klausosi kiekvieno garso, bando jį prisiminti. Atmintyje susidaro pirminė garsų bazė, kurią vaikas vėliau pradeda klasifikuoti, išryškindamas balses ir priebalsius, tiksliai prisimindamas, kuo jie skiriasi vienas nuo kito.
Kitas mokymosi etapas yra abėcėlės tvarka. Kad vaikas kuo efektyviau įsisavintų jam siūlomą medžiagą, užsiėmimams galima naudoti ryškius plakatus su raidėmis ir paveikslėliais. Tačiau šį metodą reikia naudoti atsargiai ir naudoti alternatyvius vaizdus, kad vaikas nesusietų vieno konkretaus vaizdo su raide.
Taip pat svarbu, kad vaiko foneminis kalbos suvokimas būtų gerai išvystytas ir kad jis galėtų tiksliai įvardyti garsą, kurį girdi kiekvieno įvardinto žodžio pradžioje ar pabaigoje.
Mokymas skaityti pagal G. Domano metodą
Ši technika tinka tiek patiems mažiausiems, tiek vyresniems vaikams. Mokymas skaityti yra lengvas, jei skaitymą paverčiate įdomiu ir jaudinančiu žaidimu – tai pagrindinė užduotis, kurios siekiama skaitymo mokymo metodu pagal G. Domano metodą. Jis pagrįstas penkiais pagrindiniais žingsniais.
Pirmajame etape vaikas įsimena pirmuosius 15 žodžių. Mokymuisi būtina sudaryti kuo patogesnes, palankiausias suvokimui sąlygas: kambarys turi būti patogus, vaiko neturėtų veikti jokie pašaliniai garsai ir kiti dirgikliai. Pats vaikas turi būti geros nuotaikos.
Kortelių demonstravimas atliekamas taip. Vaikui rodomas atvaizdas, padėtas maždaug 35 centimetrų atstumu nuo veido. Po to tėvas įvardija objektą nieko nekomentuodamas ir neversdamas jo kartoti. Ta pati procedūra kartojama su kita kortele.
Teminės Domano kortelės Patartina korteles suskirstyti į temines kategorijas („Šeima“, „Vaisiai“, „Daržovės“, „Gyvūnai“ ir kt.)
Pirmąją treniruočių dieną kortelės vaikui rodomos vidutiniškai 4 kartus. Sesija kartojama maždaug kas pusvalandį. Bendra pamokos trukmė, kaip taisyklė, neviršija trijų minučių. Antrą dieną pagrindinė užduotis taip pat kartojama tris kartus, be to, vaikas gauna dar tris naujo kortelių rinkinio demonstracijas.
Trečią dieną tėvas naudoja tris kortelių rinkinius, po tris kiekviename. Pamokų skaičius padidėja iki 9.
Taigi vaikas išmoksta pirmuosius 15 žodžių savo gyvenime. Juos pasiimti gana paprasta: tai gali būti jo giminaičių vardai, paprasti vaisiai, daržovės ar maistas, gyvūnų vardai.
Mokomieji atvirukai mažiems vaikams Kad ir kaip tėvai norėtų paspartinti mokymosi procesą, to jokiu būdu nereikėtų daryti, nes dėl dažno kortelių demonstravimo užsiėmimai vaikui bus be reikalo nuobodūs ir neįdomūs. Taip pat nėra prasmės didinti užsiėmimų trukmės: jau per pirmąsias tris dienas vaikas įgyja ženklų atpažinimo įgūdžius, taip pat pirminius skaitymo įgūdžius.
Išstudijavęs pirmąją žodžių grupę, vaikas gali pereiti prie kitos. Temą galite pasirinkti patys. Antrąjį žodžių rinkinį jau galima suskirstyti į penkis rinkinius po 4 grupes. Ateityje patogumo dėlei vieną kortelę iš rinkinio bus galima išimti kas 5 dienas ir pakeisti kita.
Antrame etape, kai vaikas jau turi tam tikrą žodyną, galite pereiti prie frazių mokymosi. Frazės vaidina ryšį tarp žodžių ir ištisų sakinių.
Jei teisingai naudosite Domano metodą, vaikas išmoks skaityti per 2 mėnesius Norint išmokyti vaiką kompetentingai ir lengvai savarankiškai skaityti ištisus žodžių junginius, juos reikia sudaryti pagal tuos žodžius, kurie jau yra jo žodyne. Pavyzdžiui, jei vaikas jau išmoko pagrindinių spalvų pavadinimus, prie jų galima pridėti daiktavardį: taip gautas lengvas frazes vaikas nesunkiai išmoks. Tai reiškia, kad tėvai gali pereiti prie sudėtingesnių: sinonimų, antonimų ir kt.
Kitas žingsnis po žodžių junginių yra paprastų sakinių tyrimas. Vaiko žodynas tuo metu jau išsiplėtė iki 75 žodžių.
Dabar „Doman“ korteles galima atsisiųsti internetu Tėvai vis dar dirba su vaikais ant kortelių, tik dabar reikia rašyti ne žodžius, o sakinius. Toks 5 pasiūlymų rinkinys turi būti parodytas per 3-5 dienas, kaip ir anksčiau – tris kartus per dieną. Šrifto dydis turi būti toks, kad, viena vertus, vaikui būtų patogu suvokti žodžius, kita vertus, kad žodžius būtų galima lengvai įdėti į kortelę. Kas kelias dienas iš rinkinio išimami vidutiniškai du sakiniai, o jų vietoje įdedami nauji. Prie kiekvieno sakinio taip pat gali būti pridėtas jo turinį atitinkantis paveikslėlis.
Domano kortelių rinkiniai ankstyvam vaiko vystymuisi Po to vaikas bus pasiruošęs vienam iš svarbiausių žingsnių skaitymo kelyje – jis pradės suprasti atskirų žodžių reikšmę. Kaip išmokyti vaiką daryti sakinius? Mokymas šiame etape vyksta pagal tą patį principą kaip ir ankstesniame; bet progresuojant žodžių skaičius palaipsniui didėja.
Vaikams mokantis naujos medžiagos, leidžiama sumažinti šrifto dydį, pakeisti jo spalvą iš raudonos į juodą. Jei vaikas nori, jis gali kartoti žodžius po jūsų, bet jūs neturėtumėte to reikalauti iš jo.
Paskutinis mokymosi skaityti etapas apima darbą su knygomis, kuriose yra daug smulkiai atspausdintos medžiagos. Šiame etape bus galima kuo paprasčiau pereiti prie susietų tekstų. Tačiau ne kiekviena knyga tinka šiems tikslams.
Prieš pradėdami naudoti šį metodą, atidžiai peržiūrėkite knygą.
Taikant priavlny požiūrį, vaikai laisvai skaito jau nuo 4 metų Mokomoji knyga turėtų apimti nuo 50 iki 100 žodžių. Sakiniai, iš kurių susideda knyga, turėtų būti vaikui žinomi. Viename puslapyje turi būti ne daugiau kaip vienas sakinys. Iliustracijos knygose turi būti atskiruose puslapiuose.
Atidžiai išstudijavę skaitymo įgūdžių ugdymo metodus, galite pasirinkti tą, kuris labiausiai tinka vaikui. Ir tada paaiškės, kaip lengva išmokyti vaiką taisyklingai skaityti, atveriant jam nuostabų literatūros pasaulį.
Nuo penkerių metų vaikui atsiranda natūralus savarankiško skaitymo poreikis. Tai labai svarbus momentas vaiko asmeniniam ir intelektualiniam vystymuisi. Nuo noro skaityti knygas iki nemokamo skaitymo vaikui kartu su suaugusiojo padėjėju reikia nuveikti daug darbo, 
daug ko išmokti. Jei ikimokyklinukui užtekdavo tiesiog pajudinti pirštą puslapiais, ištarti įsimintus tekstus ar sugalvoti savo, tai iki penkerių metų daug kas pasikeičia: vaikas bando įsigilinti į savarankiško skaitymo procesą, semtis žinių iš knygų ir gauti ryškių įspūdžių.
Skaitymas lavina vaikų vaizduotę, formuoja vidinį emociškai turtingą pasaulio vaizdą, ugdo abstraktų mąstymą ir paruošia sudėtingų loginių struktūrų įsisavinimui. Sulaukus penkerių metų vaikui reikia atrinkti knygas, kurios prisidėtų prie jo asmeninio tobulėjimo:
- Sužadinkite vaizduotę
- Ugdykite smalsumą
- lengva suprasti,
- Jie turi daug vaizdų ir paveikslėlių, kad suprastų tekstą.
Yra keletas būdų, kaip lavinti gebėjimą skaityti ikimokykliniame amžiuje. Tai leidžia pasirinkti būtent tai, kas tinka vaikui, atsižvelgiant į jo individualų išsivystymą ir charakterio savybes.
Įprastas būdas: raidės – skiemenys – žodžiai
Tradicinė skaitymo mokymo sistema yra įgyvendinti principą „nuo paprasto iki sudėtingo“. Pirmiausia vaikas supažindinamas su raidėmis, nes iš jų susideda žodžiai. sulaukus penkerių metų lengviau įsisavinti informaciją, kuri vaikui pateikiama vaizdine forma. Raidės gali būti pagamintos iš kartono arba galite nusipirkti gatavų plastikinių. Vaikui išmokus raides, jam reikia parodyti, kaip iš jų sudėti skiemenis, o iš skiemenų – žodžius. Mokymosi procesas turėtų vykti žaismingai, nes vaikai dar negali ilgai turėti tikslo mokytis, žaidime jiems lengviau įsiminti ir įsisavinti naują informaciją. Toks mokymosi skaityti procesas tinka stropiems vaikams, mėgstantiems tyrinėti pasaulį, tyrinėti, iš kokių smulkmenų susideda tas ar kitas daiktas.
Kaip išmokyti vaiką skaityti vaiką naudojant Zaicevo kubelius žaidžiant?
Galite išmokyti vaiką skaityti naudodami Zaicevo kubus. Šis metodas tinka tiems vaikams, kuriems sunku ramiai sėdėti, kurie pagal psichofiziologinius rodiklius mėgsta nuolat judėti ir tyrinėti pasaulį judant. Ant kubelių rašomi sandėliai, tam tikri skiemenys, susidedantys iš priebalsio ir balsės. Kiekvienas sandėlis turi jam būdingą garsą ir spalvą. Pagal būdingus bruožus vaikai kuria asociatyvias serijas.
Mokytojas sugalvoja įvairių žaidimų su kaladėlėmis, kuriose vaikai turi susirasti tinkamus ir iš jų padaryti kalbantį bokštelį ar laiptus. Jei skiemenys yra tam tikros kalbos konstrukcijos, kuriomis grindžiami žodžiai, tai sandėliai yra savavališkos konstrukcijos, jas galima jungti įvairiai, todėl laisvesnėje ir kūrybiškesnėje aplinkoje raidės įsimenamos spalvų-garsų asociacijomis. Stalai sandėliams taip pat specialiai sukurti vaikams. Vaikas nuolat juda, todėl jo laikysena neblogėja.
Nadeždos Žukovos pradžiamokslis
Kaip logopedė, turinti didelę darbo patirtį, Nadežna Žukova sukūrė savo ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymo skaityti metodiką. Metodas pagrįstas žodžius sudarančių skiemenų tyrimu. „Linksmas berniukas“ yra „Primer“ vadovas. Tai padeda vaikui greitai įsisavinti skaitymo taisykles. Šiuo atveju naudojamas logopedinis metodas, kuris neleidžia vystytis kalbos defektams. Studijuojant paveikslėlyje esančias raides, parodyta, kaip taisyklingai ištarti. Gruntas neperkrautas žaidimais ir linksmais paveikslėliais, vaiko dėmesio neblaško bereikalinga informacija grunte. Technika skirta greitai įsisavinti skaitymo techniką. Sulaukus penkerių metų tinka labai motyvuotiems vaikams, kurie nori greičiau eiti į mokyklą mokytis.
„Kaip išmokyti vaiką skaityti“ pagal Fedino vadovėlį
Šių autorių pateiktas skaitymo mokymo metodas susideda iš nuoseklaus rašytinės kalbos įvaldymo nuo paprastos iki sudėtingos. Ugdymas susideda iš septynių skaitymo įgūdžių ugdymo vyresniojo ikimokyklinio amžiaus etapų nuo raidžių iki paprastų sakinių. Svarstomi įvairūs skiemenų tipai:
- Su fiksuotu balsiu
- Pradedant balsiu
- Su raidėmis I, E, Yu.
Be to, tobulinti siūlomi paprasti trijų raidžių žodžiai, susidedantys iš keturių ar sudėtingesnių raidžių.
Jei pirmajame mokymosi etape vaikas turi suprasti, kad raidės yra pagrįstos garsais, tai paskutiniame mokymosi etape vaikas gali skaityti paprastus sakinius. Vadovėlis patinka vaikams, nes jame daug žaidimų, o tėvams – dėl to, kad jame yra daug patarimų, kaip organizuoti mažų vaikų skaitymo mokymą namuose.
Kaip mokant skaityti naudojami didaktiniai žaidimai
Knygynuose parduodama daugybė didaktinių žaidimų, ugdančių vaiko meilę ir gebėjimą skaityti. Juos kuria patyrę mokytojai. Didaktiniai žaidimai yra pagrįsti tam tikro darbo su tekstu įgūdžių ugdymo užduotimis:
- Naudodamas iškirptas korteles, ant kurių skiemenys rašomi skirtingomis spalvomis, vaikas mokosi kurti paprastus ir sudėtingus žodžius.
- Pasakojamieji paveikslėliai lavina vaizduotę ir žodinę kalbą, moko susieti žodį su vaizdine situacija. Paveikslėliai padeda atskleisti žodžio prasmę, prasmę.
- Eilėraščiai, rimai ir memuarai.
Didaktiniai žaidimai remiasi vaizdiniu-vaizdiniu penkiamečio vaiko mąstymu ir lavina jo žodinį bei loginį mąstymą kaip skaitymo pagrindą. Siūlomos užduotys atspėti žodį, kur vienas skiemuo pateikiamas kaip paveikslėlis, o antrasis - kaip raidžių junginys. Pamažu vaikas išmoksta suvokti žodžius ne tik kaip garsų rinkinį, bet suprasti žodžio prasmę, kuri iš pradžių paslėpta paveikslėlyje ir įsimenama.
Patarimai tėvams: kaip išmokyti vaiką skaityti penkerių metų ar vyresnio ikimokyklinio amžiaus?
Mokant vyresnius ikimokyklinio amžiaus vaikus skaityti, suaugusieji turėtų suprasti, kad vaiko skaityti negalima versti. Būtina jį lėtai įtraukti į šį procesą, domėtis, palaipsniui ugdyti meilę skaitymui.
Jūs negalite barti vaiko, jei jis nemoka skaityti žodžių ar tekstų. Būtina užtikrinti, kad vaikas perskaitytų žodžius ir sakinius, o ne kartotų atmintinai išmokto teksto. Labai dažnai tokio amžiaus vaikai pradeda mėgdžioti skaitymą, kai nemoka skaityti. Neprimygtinai skaitykite, jei vaikas turi nerimo požymių arba yra pavargęs. Geriau kuriam laikui atidėkite pradmenį ar knygą į šalį, perjunkite vaiko dėmesį pasiūlydami jam kitą užsiėmimą. Po to, kai kūdikis pailsės, jis pradės skaityti su dideliu susidomėjimu.
Vaizdo įrašas: kaip išmokyti vaiką skaityti.
Jūsų kūdikis auga, augant keičiasi ir jo įgūdžiai. Jis jau žino spalvas, skaičius, raides, žodynas kasdien didėja. Bet kaip išmokyti jį skaityti? Kaip išvis tai galima padaryti? O nuo kokio amžiaus geriau pradėti treniruotis?
Dabar dauguma vaikų jau moka skaityti būdami penkerių ar šešerių metų. Kai kurie netgi sugeba tai padaryti gana greitai. Skaitymas padeda vaikams tobulėti klasėje, nes tie, kurie moka skaityti, greičiau perskaitys užduoties sąlygas ir galės pradėti ją atlikti anksčiau. O vaikai, kurie ką tik išmoko raides ir išmoko jas sudėti į skiemenis, greičiausiai atsilieka klasėje.
Nuo kokio amžiaus reikėtų pradėti treniruotis?
Daugelis mokytojų mano, kad kuo anksčiau kūdikis išmoks raides, tuo geriau. Skaityti moka net dvejų metų vaikai. Tačiau kyla klausimas, ar tai teisinga ir būtina. Psichologai linkę taip manyti ankstyvas skaitymas gali sukelti socialinio vystymosi problemų. Nes vaikas buvo užsiėmęs skaitymu ir rašymu, užuot mokęsis rasti bendrą kalbą su bendraamžiais. Taip sako logopedai ankstyvas skaitymas lemia tai, kad kūdikis visiškai nesupranta to, kas skaitoma, prasmės. Jis tiesiog sujungia raides ir skiemenis į žodžius, bet negali perpasakoti prasmės.
Pradėti mokyti vaiką skaityti būtina, kai jau susiformavo šie fiziologiniai požymiai:
Iš esmės šie ženklai susiformuoja jau sulaukus penkerių metų. Turėtumėte stebėti vaiką, bendrauti su juo ir, jei paaiškės, kad jis yra pasirengęs iš raidžių sudaryti žodžius, o iš žodžių - sakinius, galite pradėti mokymosi skaityti procesą.
Populiariausi mokymo metodai
Kaip išmokyti skaityti sulaukus 5 metų? Dauguma tėvų mažylį stengiasi išmokyti skaityti pagal jiems žinomą metodą: iš pradžių išmoksta raidžių, tada iš raidžių prideda skiemenis, tada – žodžius. Tačiau mūsų laikais žinomi ir kiti veiksmingi metodai, kurie vis dažniau naudojami praktikoje.
Montessori metodas
Mokytoja iš Italijos siūlo pradėti mokyti vaikus skaityti nuo rašymo. Jos pastebėjimais, vaikai raides piešia lengviau nei skaito. Todėl pirmiausia turėtumėte perbraukti ir apjuosti raides, tada pirštais apčiuopti dideles raides ir taip jas vizualiai ištirti. Ir tik tada daryk žodžius iš raidžių, juos piešdamas ir tardamas.
Zaicevo technika
Mokytojas Nikolajus Zaicevas mano, kad sulaukus 6 metų skaityti skaityti bus lengviau, pasitelkus sandėlį. Sandėlis (nepainioti su skiemeniu) - raidžių pora, susidedanti iš priebalsio ir balsio, 2 priebalsių, priebalsio su kietuoju arba minkštuoju ženklu ir vienos raidės. Treniruotėms turėtumėte naudoti „Zaitsevo kubelius“, kurie skiriasi dydžiu ir spalva. Naudodami šią techniką galite treniruoti ir pirmoką, ir vienerių metų kūdikį.
Įvairius eksperimentus atlikęs neurofiziologas sukūrė penkių pakopų mokymo metodiką.
Kaip išmokyti skaityti skiemenimis? Yra dar vienas populiarus būdas greitai išmokti skaityti, kurį sukūrė N. Žukova. Metodikos pagrindas – logopedinis požiūris į mokymąsi. Šių mokymų pagalba galima užkirsti kelią kalbos defektų atsiradimui ir vystymuisi.
Mokymasis vyksta pradmenų pagalba, kur pagrindinis veikėjas yra linksmas berniukas, padedantis vaikui pakankamai greitai išmokti skaityti. Pradeda nuo skiemenų skaitymo, tada atsiranda žodžiai, o pabaigoje jie siūlo skaityti ištisus tekstus. Grunte yra minimali informacija, kurios kūdikiui nereikia ir kuri atitrauks jį nuo mokymosi proceso. Ši technika tinka vaikams nuo penkerių iki šešerių metų, kurie tuoj eis į mokyklą.
Kiekviena technika turi ir pliusų, ir minusų, tačiau jie visi susiveda į tai, kad vaikas turi būti mokomas žaismingai. Jei mokymosi procesas kūdikiui yra nuobodus ir monotoniškas, veiksmingo rezultato tikėtis neverta.
Jei laikysitės šių taisyklių, jūsų kūdikis greitai išmoks skaityti.
Mokymasis sklandžiai skaityti
Jei kūdikis jau išmoko palyginti gerai skaityti pagal sakinio skiemenis, galite palaipsniui pereiti prie sklandaus skaitymo. Užsiėmimai turi trukti ne ilgiau kaip trisdešimt minučių vieną, ne daugiau kaip du kartus per dieną ir ne daugiau kaip keturias pamokas.
1-oji pamoka
Norėdami tai padaryti, atlikite užduotį: į penkių balsių eilutę įterpkite priebalsį. Leiskite vaikui pabandyti surasti papildomą raidę.
Parašykite žodžius, kurie skiriasi tik viena raide (katė-banginis ir pan.). Paprašykite savo vaiko ieškoti skirtumo.
2 pamoka
Tokie pratimai padės pagerinti tarimą, taisyklingas kvėpavimas, aiškesnė kalba. Norėdami tai padaryti, naudokite žaidimą „Mes pridedame žodį iš pusių“. Paimkite žaidimo žodžius, sudarytus iš dviejų skiemenų, užrašykite juos ant dviejų kortelių ir pakvieskite kūdikį teisingai juos surinkti. Kortelės turi būti reguliariai keičiamos.
3 pamoka
Vaikas skaito sakinius, gavęs komandą „stop“, turi atitraukti akis nuo knygos, jas užmerkti ir pailsėti. Pagal komandą „skaityti“ vaikas turi rasti fragmentą, kuriame jis sustojo.
4 pamoka
Šio pratimo principas – skaitydamas vaikas periferiniu regėjimu mato kito žodžio kontūrą. Ir tada nusprendžia, kuris žodis bus kitas.
5 pamoka
Norėdami tai padaryti, paimkite du vienodus tekstus. Turėtumėte skaityti lėtai, vaikas turėtų skaityti paskui jus ir pirštu sekti eilutes. Palaipsniui pagreitinkite tempą, bet tiek, kad vaikas turėtų laiko.
6 pamoka
Norėdami atlikti šią užduotį, turite pasirinkti paprastą tekstą. Nustatykite konkretų laiką ir leiskite vaikui pradėti skaityti. Pasibaigus laikui, suskaičiuokite, kiek žodžių kūdikis sugebėjo perskaityti. Kai vaikas skaitys antrą kartą, žodžių skaičius bus didesnis.
Kad tarimas būtų aiškesnis, kartu su vaiku mokykite sukti liežuvį.
7 pamoka
Pasirinkite daugiaskiemenį žodį ir pabandykite kartu su vaiku kirčiuoti visus skiemenis. Vaikas turi nustatyti, kuris akcentas bus teisingas.
8 pamoka
Žiūrėkite filmo juostas su vaiku, ši pamoka puikiai lavina skaitymo techniką.
9 pamoka
Nubraižykite lentelę, kiekvienoje langelyje parašykite raidę. Nukreipkite į raides rašikliu ar pieštuku ir leiskite vaikui jas perskaityti sau.
10 pamoka
11 pamoka
Taigi vaikas prisimena raidžių raštų vientisumą ir išmoksta derinti žodžio semantinę galūnę su raidžių analize. Norėdami atlikti tokią užduotį, turite tęsti tik tada, kai vaikas skaitys be klaidų.
12 pamoka
Vaikas išmoksta bakstelėti pieštuku tam tikrą ritmą, o išmokęs turi bakstelėti ir tuo pačiu metu skaityti nepažįstamą tekstą.
Taigi, dabar jūs žinote, kaip išmokyti vaiką skaityti skiemenimis ir sklandžiai skaityti. Nemėginkite jo mokyti per anksti arba, jei jis nepasiruošęs, kad nesudarytų vaikui psichologinio barjero mokytis.
Kūdikio ruošimas mokyklai yra labai atsakingas ir sunkus laikotarpis tiek ikimokyklinuko, tiek jo tėvų gyvenime. Šiuolaikiniame pasaulyje reikalavimai tokio amžiaus vaikams yra labai aukšti: jie turi turėti idėjų apie matematiką, kalbą, rašybą ir skaitymą. Kaip išmokyti vaiką skaityti 5 metų amžiaus, jei jis nežino, kaip tai padaryti, kai kurie mažų vaikų auginimo ir mokymo metodai padės išsiaiškinti šią problemą. Išanalizavęs daugelį jų, norėčiau atkreipti dėmesį į keletą veiksnių, kurie sėkmingai įtakoja mokymosi skaityti procesą.
Į ką reikėtų atkreipti dėmesį?Vaikų mokymas visada yra labai daug laiko reikalaujantis procesas, reikalaujantis ne tik mokytojų ar tėvų, bet ir pačių vaikų kantrybės. Visi žino, kad mokytis kažko naujo visada smagiau ir įdomiau, jei tai įdomu ir sudaromos visos sąlygos harmoningam mokymuisi. Todėl, jei vaikas, sulaukęs 5 metų, nemoka skaityti ir nenori to mokytis, tai gali būti keletas priežasčių:
- jis nesupranta paties proceso;
- mažylis nesidomi;
- kūdikis turi problemų dėl garsų tarimo;
- treniruočių metu ant vaiko šaukiamas ar baramas.
Pašalinę šias priežastis, padėsite kūdikiui greitai įvaldyti šį sunkų įgūdį ir paruošti jį mokyklai.
Kaip išmokyti 5 metų vaiką skaityti?
Mokymosi procesą galima suskirstyti į kelis etapus, kurie palaipsniui paaiškins skaitymo schemą kūdikiui.
Apibendrinant noriu pastebėti, kad vaiko mokymo skaityti procesas netoleruoja skubėjimo. Todėl nereikėtų skubinti vaiko ir versti jį bandyti skaityti, jei jis nesupranta, pavyzdžiui, kaip „sujungti“ garsus. Turite suprasti, kad kuo įdomesnė ir „neskausmingesnė“ bus treniruotė kūdikiui, tuo greičiau jis įvaldys šį įgūdį ir patiks tėvams skaitydamas naują knygą.